表达大自然的声音

1、,表达 大自然的声音,表达 大自然的声音,西五小学 吴勇梅,同学们，我们生活的这个世界里充满了奇妙的声音。大自然是一位神奇的魔术师，当黎明的第一缕阳光洒向大地时，你会听到：“叽叽喳喳”的声音，那是小鸟在歌唱；在仲夏夜的星空下，你会听到“吱吱”、“啾啾”的声音，那是小虫在聊天大自然是一位奇特的音乐家，风、雨、雷、电各有自己的“乐器”，演奏者属于他们自己的交响曲。你听到了么？,嗡嗡 沙沙 呼呼 呱呱 轰隆隆 笑哈哈 叮铃铃 乐呵呵 淅淅沥沥 叽叽喳喳 叮叮咚咚 乒乒乓乓 哗啦哗啦 扑通扑通 滴答滴答 叮当叮当 悦耳动听 宛转悠扬 铿锵有力 笑似银铃 声如莺啼 响彻云霄 气喘吁吁 书声朗朗,我会读,

2、自然现象： 风声呼呼 雷声轰隆隆 小雨淅淅沥沥 大雨哗哗 自然景观：小河哗哗哗 哗啦啦 泉水叮咚叮咚 树叶沙沙 动物叫声： 小鸟：叽叽喳喳、啾啾 小虫：唧唧 公鸡：喔喔 蜜蜂：嗡嗡 鸽子：咕咕 布谷鸟布谷布谷 日常生活中的声音： w d kung lng 哭：呜呜 车喇叭：嘟嘟 打碎玻璃：哐啷 炒菜：嗞嗞 钟表：嘀嗒嘀嗒 肚子饿得叫：咕噜咕噜 锅铲：当当 开门：吱嘎 喝水：咕咚咕咚 放鞭炮或爆炸声：哧哧、砰啪 敲击声：乒乒乓乓 东西撞击或落地：砰、啪、噼里啪啦,友情提示,淅淅沥沥的小雨（ ）地下着，发出（ ）的声响。美妙的小雨让我想到了:（ ）,滴滴嗒嗒,沙沙,它浸润着泥土，使小草伸着腰肢，咔

3、咔地拔节，显得更精神了；让野花咧开嘴笑了，悄悄地开放着；给树叶洗了澡，显得更加油亮了。,我会说,1、豆大的雨点（ ）地砸下来，（ ）地下着。发了脾气的大雨让我想到了：（ ） 2、（ ）的雷声在乌云里打着滚儿，让人（ ）。不禁让我想到：（ ） 3、听，潺潺溪水（ ）地流着，唱着欢快的歌跑向远方。我仿佛看到：（ ）,佳句引航,“轰隆隆，轰隆隆。”你喜欢雷公公的鼾声吗？因为一会儿它睡着了，春雨姐姐就可以来到田野里给麦苗、小树、野花洗澡了。 前几天学校门前的柳树上一对小鸟每天唧唧喳喳快活地飞来飞去，这几天就只看见一只鸟的身影了，站在枝头哀哀地叫，另一只不知道是不是生病了。真让人担心呀！,1、 “轰隆隆

4、！”一阵震耳欲聋的雷声响起。随即，“哗啦哗啦”豆大的雨点落下来，来得那么猛烈，树叶儿也被打得“哗哗”直响。 2、 在荷叶上，几只小青蛙开始大合唱。“呱呱”、“呱呱呱，呱呱呱，呱呱”一旁的小兔可带劲了，拿着树枝在乌龟壳上“咚咚咚”地敲起了大鼓，为小青蛙伴奏。 3、每天早上，小闹钟“嘀嗒嘀嗒”清脆地叫我：“快起床了，快起床了。”到了教室，上课铃声“丁零丁零”地响了起来，它在叫我们认真地早读，专心地上课。 4、 “叮咚，叮咚！”小溪听到了消息，试了试它清脆的嗓子，唱着歌向音乐会赶来。“呼啦，呼啦！”柳枝姑娘弯弯她柔软的细腰，换上了一件崭新的绿裙子，跳着舞也赶来了。,大自然的声音 大自然的声音多么美妙

5、多么神奇呀！ 春雨妈妈“沙沙，沙沙”地淋着大地，正在呵护自己的宝宝坚强的花花草草。雷公爷爷也“轰隆”地说着：“春天来了，宝贝孩子们你们该起床了。”小鸟“叽叽喳喳”地唱着歌，兴致勃勃地叫着：“春天来了，春天来了” 夏姑娘迈着脚步匆匆回来了。太阳公公把大地烤的滚烫滚烫。热得可爱的小狗“哈哈”地直喘气。荷叶捧出娇美又鲜艳的花儿。小青蛙在一起“呱呱”的练习唱歌，期盼着去参加联欢晚会呢！禅在树上“知了，知了”的说个不停：“简直太热了，秋姑姑您快点回来吧！” 秋姑姑一回来，果园里的果子笑红了脸，一个个都“咚咚”地掉了下来。大雁排着整齐的队伍，“嘎嘎”地告别了这里。 冬爷爷来了，雪花漫天飞舞，只听见“沙沙”

6、地踩雪声。刺骨的寒风“呼呼”地吹着。梅花在雪地上快乐的炫耀自己：“你们看我开的多美丽多娇嫩，我拥有顽强的生命力。” 我爱大自然的语言，当你走进大自然时，你会懂得什么是纯洁，什么是美好，什么是智慧，什么是情感！,“丁零零”上课开始了，教室里传来了朗朗的读书声，“沙沙”的写字声，老师的讲课声，同学们流利地回答声，奏响了校园的第一曲。,“丁零零”大课间到了，同学们像一只只快乐的小鸟，飞到了操场上，校园到处都是我们玩耍的声音，“嘻嘻哈哈”的欢笑声，“嘭嘭咚咚”的跳绳声，“乒乒乓乓”的打球声，各种不同的玩耍，都发出各种各样的声音，合成了校园欢乐的第三曲。,“丁零零”午休的时间到了，清脆的铃声好像在说“孩

7、子们，快去食堂吃饭吧”，在餐厅里，水龙头“哗哗哗”唱起了歌，给餐具们痛快地洗了个澡。 “当当当” 勺子和餐盘正在亲热地打着招呼。你听“啪.哗”，校园第二曲正热热闹闹地进行着呢！,校园里的声音，像一曲又一曲美妙的歌。,校园里声音形成了一首首动听的歌，我们在这歌声中幸福地生活，快乐地长大。,校园里的声音,大自然的声音 听，大自然的声音多么奇妙！ 天还没亮，公鸡就 “喔喔”的叫着，催人们起床。公鸡的叫声吵醒了正在做 美梦的小鸟。小鸟没有责怪公鸡，反而和公鸡说：“谢谢 你，公鸡叔叔把我叫醒。”说完后，小鸟飞上树枝练嗓子， 因为小鸟要参加明天的迎春悔大赛。蜜蜂妹妹见了， 围着华从“嗡嗡”的唱着，像在合伙

8、办说，这里的花蜜很多， 快来这呀！旁边的大白鹅跳进水里，对鱼儿说；“小鱼，你 忘记了昨天的约定吗？”小鱼说：“没啊，你看，我还请了 青蛙当裁判呢！”青蛙一说“呱呱”，大白鹅和鱼儿就像风一 样的游了过去。大树被风吹动了，发出“沙沙”的声音，像 在为大白鹅加油。溪水“哗哗”的声音，像在为鱼儿呐喊。 啊！大自然的声音真美妙！,聆听大自然的声音 大自然的声音是美妙的，只要你用心去聆听，一 定会有新的发现。 早晨，天蒙蒙亮，便响起了环卫工人打扫街道的 “哗-哗-哗”的响声，好像告诉人们：天亮了，不 要再睡觉了，该起床上学、工作了。 “喔-喔-喔”公鸡叫起来了，它也是告诉人们要 起床了，别迟到了。 “砰”

9、，传来了关门声，一定是邻居送孩子上学关门 的声音，他把车子推了出来，“突-突-突”响起摩托 的声响，不一会儿他俩便消失在远方。 “汪-汪-汪”邻居家的小狗叫了起来，可能是想 早点吃早饭吧！,晚上，池塘里青蛙在“呱-呱-呱”地唱歌，就好像在 开音乐会。不知是哪个顽皮的孩子向池塘里扔个小石头， “咕咚”，池塘上溅起了浪花，顿时蛙声突然停止了，小鸟 们在树上“叽叽喳喳”地叫着，一声鸣叫划破了夜晚的宁静。 一阵阵微风吹过去，树叶沙沙地响着。忽然，下起了阵雨， 雨声“沙沙”地由远而近，像一曲又一曲优雅是小曲。 噢，大自然的声音真美啊！那蒙蒙的小雨“沙沙”地下 着、清澈的小河“哗哗”地流着，还有那欢快的鸟

10、儿高声地 唱着,通过以上的讲解，我们要明白，我们再写大自然的声音，一定要抓住声音的特点，注意拟声词的使用，比喻、拟人等修辞方法的运用，这样才能使文章更生动。,分地点：大海边 森林里 草原上，山中 分季节：春 夏 春 冬 分时间：早晨 傍晚 晚上 所以文无定法，同学们也可只写一个时间或一个地点或一类声音。,习作指南针,1、抓住特点，巧写变化。根据事物发展的顺序，合理准确地描述变化现象。 2、展开恰当的联想。并能够运用恰当的修辞手法及好词好句。把大自然中的声音转化成大自然的语言，写出大自然通过这些声音告诉我们的秘密。 3、合理选择材料，想想这些声音告诉我们什么。,习作指南针,4、听到同样的声音，可

11、以编出不同的故事。 在选择好声音编故事的时候，要展开大胆的想象，多构思，结合自己的经验和要表达的情感，编写出几个内容不同的故事，然后进行筛选，把最理想的一个写下来。,精彩开头,1、我看着动物世界，不禁想起了那生机勃勃的非洲，我的心随风来到了那里。在那儿，我听到了大自然的心声。 2、奇妙无比的大自然声音既动人，色彩也很迷人，这种声音，是人类无法演奏出来的。大自然的声音，是一种很独特的声音。听，风伯伯用他的手风琴，演奏出了多么美妙的声音啊！哗哗声音时而缓，时而急，时而温柔，时而磅礴，时而悲痛，时而欢快；呵呵，风伯伯真是个万能的音乐家！,听，那是雄狮的吼叫，威武而令人震悚；听，那是狼的嚎叫，叫声响彻

12、天空；听，那是云雀求偶的叫声，温柔而细腻；听，那是百灵鸟的歌声，美丽而动听；听，雄鹰的叫声响彻云霄；蟋蟀的歌声令人陶醉；海豚的呼唤声令人心旷神怡,片段一,片段二,听！那雄壮的声音是什么？哦，原来是瀑布一泻千里冲击河底的声音。这声音宛如一首高亢激情的歌，他是那么的有气势，那么的有力，周围的空气好像也为这歌声伴起了舞来。瀑布忘我地唱着，空气狂热地舞着，把瀑布的气势磅礴完美地展现了出来。 “轰隆隆”，原来是春雷的声音，他将洞中睡觉的青蛙唤醒，将伸着懒腰的小草唤醒春雷仿佛是一位大姐姐，将贪睡的小动物们唤醒，让他们起床去倾听大自然美妙的音乐，去感受大自然无穷的魅力。,片段三,雷公开始出气了，它使劲地怒吼着，使大自然中的一切都发出了各自的声音，泉水发出叮叮咚咚的声音，溪流发出哗哗啦啦的声音，树木发出沙沙的响声，所有的声音都伴着雷声唱着一首愉快的歌谣，时而高亢，时而婉