语文人教版七年级上册春——比喻作用分析.ppt

1、修辞手法- 比喻作用分析 固安县固安镇中学 王彩岚,1、理解比喻修辞的含义。 2、准确辨别比喻的类型。（重点） 3、能结合语境分析比喻句的表达作用。 （重点） 4、通过练笔，学会运用比喻的修辞手法来表达个体独特的思想情感。（难点）,学习目标,自主学习,理解比喻的含义,指导点拨,比喻修辞的含义： 含义：比喻就是“打比方”。即两种不同性质的事物，彼此有相似点，便用一事物来比方另一事物的一种修辞格。,构成：本体（所要描述的事物） 喻体（用来作比的事物） 喻词（表示“相似”的词语） 喻解（ “相似点”）,明喻（甲好像乙；常用比喻词有：好像、 像、似的、犹如、一般、如同） 西湖的荷叶像一块块翡翠。 暗喻

2、（甲是乙，直接把喻体说成本体；比喻词有：是、成了、变成） 雪后的校园简直是一幅美丽的水墨画。,小组合作，探究研讨一,比喻种类,下列几处情况，虽有喻词，是不是比喻 同类相比。例如：她的性格很像母亲。表示猜测。例如：这天黑沉沉的，好像要下雨了。 表示想象。例如：每当看到这条红领 中，我就仿佛置身于天真浪漫的少年时代。 表示举例的引词。例如：社会主义的中国，在党的阳光照耀下，涌现出许多英雄人物，像雷锋、焦裕禄等。,纠正思维误区,4.蓝天、白云、小桥，构成了一幅美丽的画卷。,巩固练习 1.牛群在吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛在思考着什么。,2.人们都说，黄河是中华民族的摇篮。,3.小龙他长得真像他

3、哥哥。,辨别比喻修辞的方法：注意 1.喻体是必不可少的，本体和比喻词有时会隐藏。 2、有两种本质不同的事物。 3、两者之间必须有相似点。 4、标志词：像、好像、仿佛、仿佛是、是、若、若是、简直、简直是、,指导点拨,小组合作，探究研讨二,分析比喻修辞的作用。,比喻的表达效果：,春天是四季的一个乐章：春风是旋律，春雨是 歌词，春花、春草是春的跳动的音符。 化平淡为生动 小石头可以砸破大水缸比喻小的可以战胜 大的。 化深奥为浅显 “这个手术我来给你做，希望你能配合。”话 语轻柔得像一团松软的棉球，轻轻地擦着疼痛的 伤口。 化抽象为具体 地下“乌龟”（坦克）乱爬，头上“乌鸦” （飞机）成阵。 化无情为

4、有情,结合语境分析比喻修辞的作用。 自主思考，小组讨论。 野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 思考题： 1、找出句中的本体和喻体。 2、运用比喻修辞写出了野花的什么特点？ 3、表达了作者怎样的思想感情？,指导点拨,本体,喻体,作用： 把野花比喻成眼睛、星星，生动形象的写出野花在微风中轻轻摆动，鲜艳亮丽特点，抒发了作者对春天的赞美之情。,结合喻体特点说本体特点,作者的思想感情,比喻修辞作用,野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。,喻体,总结比喻修辞的作用： 1、找准本体和喻体。 2、结合喻体说本体的特点。 3、感悟作者的感情。（结合文章中心谈） 4、公式话表述：比喻修辞+生动形象+本体特点+作者思想感情（中心）。 一般答题模式：这句话运用了比喻的修辞手法，把XX（本体）比作XX（喻体），生动形象地表现了（本体）XX的XX特点，表达了作者对它的XX之情,指导点拨,说说比喻修辞的作用： 1、红的像火,粉的像霞,白的像雪。 2、“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 ,巩固练习,拓展提升：比喻训练，找出有相似点的事物仿句练习,准确辨别比喻句，结合语境，说说作用。 1看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。 2他这个人好像在哪见过。 3春天像小姑娘，花