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文档简介

1、面积和面积单位,重庆市合川区南溪小学 陈言光,教学目标,1.通过实践操作，建立cm、dm、 m面积单位的空间观念。 2.在实践活动的过程中，能对长度单位与相应的面积单位进行比较，能更好建立长度与面积的空间观念。,看谁先把颜色涂满，你会选择哪一张纸？,涂色比赛,摸一摸一元硬币和一角硬币的表面，说一说哪一个比较大，哪一个比较小,摸一摸数学书的封面和文具盒的盒盖面，说一说哪一个比较大，哪一个比较小,摸一摸课桌的桌面和练习本的封面，说一说哪一个比较大，哪一个比较小,看一看黑板面和电视机的屏幕，说一说哪一个比较大，哪一个比较小,物体表面 的大小，就是它们的面积,比较长方形和正方形，说一说哪一个比较大，哪

2、一个比较小,比较三角形和圆形，说一说哪一个比较大，哪一个比较小,物体表面或平面图形 的大小，就是它们的面积,讨论思考,为什么要用相同的面积单位来测量物体的面积呢？,常用的面积单位,平方厘米、平方分米、平方米,常用的面积单位,1平方厘米：,边长是1厘米的正方形的面积,1平方厘米：,常用的面积单位,想一想,哪个手指甲的面积最接近1平方厘米？,常用的面积单位,1平方分米：,边长是1分米的正方形的面积,常用的面积单位,1平方分米：,1平方分米：,想一想,生活中哪些物体的面积最接近1平方分米？,常用的面积单位,1平方米：,边长是1米的正方形的面积,常用的面积单位,1平方米：,想一想,生活中哪些物体的面积最接近1平方米

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