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文档简介
数字编码,义务教育课程标准实验教科书三年级上册,金平二小学 戴荣琼,L6X9868894,1.请把你收集到的身份证编码的知识在小组内交流。（每一位同学轮流说）,要求,2.说说从收集到的身份证号码中知道了什么信息？,3.各组选一位代表发言，汇报你们小组交流的结果。532530196701012043妈妈,爷爷,爸爸,找一找,1、我们中国这么大，每天都有很多新生命诞生，那么这些同年同月同日出生的人，他们的身份证号码应该在哪里进行区别？,（应在地址码上进行区别 ）,考考你,2、如果是同省同市同县同年同月同日出生的，那该怎么区别？,（应该在顺序码和校验码作区别）,这是一对双胞胎哥哥，身份证号码相同吗？,想一想,哥哥：弟弟：哪儿不同？,机 场,银 行,酒 店,编一编,1、 小明是金平二小的一名男生，他是2003年2月23日出生的，你能写出小明的身份证号码吗？ （注：小明身份证号码的末四位数是 3416）,要求：,设计我们班或我们学校的同学的学号，使别人能看清你是哪年入学，哪个年级几班几号的同学，是男生还是女生。,你能根据要求给同学编写号码吗？,你的收获是什么？,课后自己找找身边还有哪些
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