语文人教版五年级下册人物细节描写之动作篇.ppt

1、人物细节描写,-动作篇,廊坊市 管道局中学一附小 田威娜,猜猜他（她）是谁,明星A1:他是个明星，非常搞笑，他的每个小品我都看过，我的朋友们也都喜欢他。他模仿力很强，特别是模仿别的明星唱歌，唱得特别像。 明星A2:白白的小脸，油油的分头，跟牛犊子舔了似的，一双小耗子眉配一双小耗子眼，小鼻子，薄嘴唇，小嘴儿一歪：“哎呀妈呀，这是为什么呢？”摇曳着身姿, 斜挎着环保布袋。走路、说话总带一个语气助词HAO? 尽管梳着分头,带着红色发卡,穿着苏格兰格子的偏腿裙裤,但他却说：“我可是纯爷们。”除了逗贫,他的高音也了得, 刘欢、张雨生、阿宝、刀郎，他都能模仿惟妙惟肖。 抓住俏皮的“口头禅”这个典型特征来写

2、。,小沈阳,明星B1:他是流行文化的代表性人物 ，他的歌流行了半个世纪，他拥有数以亿计的歌迷。他的歌我每首都听过，每一首都让我想听上一千遍。,明星B2：一头飘逸卷曲的长发，一张白皙俊朗的脸。高耸的鼻梁，薄而性感的嘴唇，穿透力极强的歌喉，鬼魅般的舞姿。也许只有他能跳出那独特的“太空舞步”, 抚了抚帽檐，步履轻盈柔和像一只机敏的猫，每一步都如履平地，在每个人尖叫呼喊紧张不安的时候，他定定的站住了，刹那间，他忽然转身，向后滑行起来，行云流水般，他犀利的转身，狂野的舞步，黑皮鞋抖落一地星光，他以王的姿态站在数万计沸腾的苍生中，所向披靡，万夫莫敌。 抓住迈克杰克逊的“太空舞步”这一典型特征来写。,迈克杰

3、克逊,人物动作描写,分解动作，锤炼动词,细节描写时，注意动词的锤炼，因为动词对表现人物性格和揭示文章中心起着十分重要的作用。,朗读下面两段文字，说说你欣赏哪段:,1.只听见一声枪响，各国的跨栏运动员们便狂奔起来，我国运动员刘翔奋力的跨过一个又一个栏杆，把其他人都甩在了后面，最后刘翔冲到了终点，夺得了中国第一枚跨栏金牌。,.世界男子110米跨栏比赛就要开始了，紧张的蹲在起跑线上的运动员们就像一张张拉满弓的箭，随着“砰”的一声枪响，刘翔这只离弦之箭向前飞奔着，只见他挥动着有力的双臂抬腿越过一个个栏杆，身轻如燕，姿态优美，很快便把对手甩在身后，闪电般的冲过了终点-,情景1： 比如描写打篮球的动作，

4、初稿：“他动作快极了，接到球，一转身把球投进篮筐” 提示：把这一瞬间分解一下，用上几个描述动词，则会很生动。,比如：他（）着腰，两眼死死地（）着前方，寻找“突围”的机会。一会左（），一会右（），（）过了两层防线，来到篮下，一个虎跳他（），双手像钳子一样紧紧地（）住球，然后身子（），（）对方球员，脚尖（），轻快地（），同时手（），球划过一道优美的弧线，一头钻进篮筐。场外爆出一阵喝彩声。,示例,比如：他弯着腰，两眼死死地盯着前方，寻找“突围”的机会。一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳他纵身跃起，双手像钳子一样紧紧地咬住球，然后身子一闪，晃过对方球员，脚尖蹬地，轻快地跳起，同时手

5、一拨，球划过一道优美的弧线，一头钻进篮筐。场外爆出一阵喝彩声。,加上了这些动词后，将整个运动过程分解出来，就像一个个慢镜头一样，很好的表现出运动员比赛时精神高度集中，技能高超娴熟的状态 ，同时也表现出他们“奋力拼搏” 、“勇于挑战”的精神。,她又（ ）了一只蝴蝶，便调皮地（ ）过去，蝴蝶上下飞舞，她目不转睛（ ）蝴蝶，终于蝴蝶停在了一朵花上，她（ ）着背，手中间（ ）着点空隙，脚尖小心翼翼（ ）着，汗珠从她的脸上（ ）下来，她蹑手蹑脚地（ ）到蝴蝶旁，猛地一（ ）腰，双手把花朵上的蝴蝶一（ ）。又小心地把双手（ ）出点缝，把头（ ）在手缝上（ ），一不小心让蝴蝶飞出了双手，她又急又气（ ）着小

6、嘴，双手往腰上一（），但马上又像只小鹿似的（ ）着追赶另一个目标去了。,试一试：加上适当的动作,她又（看见）了一只蝴蝶，便调皮地（奔）过去，蝴蝶上下飞舞，她目不转睛地（盯）着蝴蝶，终于蝴蝶停在了一朵花上，她（躬着）背，手中间隔着点空隙，脚尖小心翼翼（踮）着，汗珠从她的脸上（滴落）下来，她（蹑手蹑脚）地（走）到蝴蝶旁，猛地一（弯）腰，双手把花朵上的蝴蝶一（捧）。又小心地把双手（露出）点缝，把头（靠）在手缝上（看），一不小心让蝴蝶飞出了双手，她又急又气（撅着）小嘴，双手往腰上一（插），但马上又像只小鹿似的（蹦跳）着追赶另一个目标去了。,试一试：加上适当的动作,总结,如何进行细节描写？ 选取细节描写的角度 抓典型细节，绘个性特色 善用修辞，加强艺术效果 发挥想象，