2015海淀二模第二学期期末试卷讲评.ppt

1、,2015年高三第二学期期末试卷 讲评 北京市海淀区教师进修学校 黄玉慧,鸣谢,八一中学立新学校育新学校首师大附中 清华附中人大附中北大附中11学校 101中学 海淀教师进修学校附属,命题思考考试说明,能根据不同的阅读目的,针对阅读材料特点,灵活运用恰当的阅读方法,阅读具有一定长度的论述类、实用类、文学类文本。 考查学生阅读不同类型文本的基本能力 考查遵循文本规律-应该读什么？应该怎样读？ 考查阅读策略、基本的阅读方法,阅读策略,整体阅读-整合-语言 概括文章主要内容的标题（二模） 表现文章主要内容的关键词（期末） 表明重要内容的(统领总结过渡)语句（一模） 观点与材料之间的关系（期末一二模）

2、 材料与材料之间的关系（期末一二模）,长阅读论述类文本,了解话题 支撑观点的论据 讨论的问题 分析问题 解决问题的方法,指哪儿打哪儿,谁赢得速度，谁就赢得时间； 谁就赢得时间，谁就赢得胜利！ 审题能力是一种阅读能力,根据下面题目要求，阅读“材料一”、“材料二”，完成1题。 1.从下列选项中，分别为“材料一”、“材料二”选择恰当的标题。（2分） A历史问题没有恣意行事的空间B彻底反省侵略历史才有光明未来 2“材料一”是围绕什么核心话题展开评论的？请概括作答。（分） 3. 在中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年之际，战后日本政治又一次走到十字路口，作者为日本指明了怎样的方向？请根据“材料

3、一”的内容，简要作答。（4分）,（分）在世界反法西斯战争胜利70周年之际（2015这个反思历史的关键年份）（1分），日本应当如何认识70年前战争的性质（2分），如何担负起战争的责任（1分）。 或在世界反法西斯战争胜利70周年之际（2015这个反思历史的关键年份）（1分），日本应当正确认识70年前战争的性质（2分），担负起战争的责任（1分）。（意思对即可） 评分要点：时间、日本、反思历史、承担责任。（1点1分）,2“材料一”是围绕什么核心话题展开评论的？请概括作答。（分）,3. 在中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年之际，战后日本政治又一次走到十字路口，作者为日本指明了怎样的方向？请根

4、据“材料一”的内容，简要作答。（4分）,3.（4分）继承“村山谈话”（1分），痛彻反省日本军国主义侵略历史（1分），对历史、对地区与世界和平稳定承担责任（2分）。如答：继承“村山谈话”（1分），对侵略战争表示“深刻反省”和“由衷的歉意”（2分），以实际行动呵护信任、培育友谊（言行一致）（1分）。（意思对即可）,承担起理应承担的责任,4“材料一”第四段中说：“日本国内始终存在不肯承认侵略战争责任的政治势力”，请按时间顺序举出“材料一”“材料二”中形象化概括的事实。（分） “材料二”中引用了1943年至2008年间(战争期间和战争结束后)“一系列拥有国际法效力”的文件内容，作者的目的是什么？（分）

5、,4“材料一”第四段中说：“日本国内始终存在不肯承认侵略战争责任的政治势力”，请按时间顺序举出“材料一”“材料二”中形象化概括的事实。（分）,（分）20世纪80年代，要求进行“战后政治总决算”的保守思潮抬头。战后50周年之际，日本社会出现了阻挠反省侵略战争的强大逆流。时至今日，个别国家的某些人明目张胆发起挑衅，企图在所谓的“历史战”中搅浑水，借以卸下包袱。（概括的事实1分、形象化表述1分，每点2分）（意思对即可）,（分） 作者引用“一系列拥有国际法效力”的文件内容，意在警告（分）企图否认侵略历史的日本人：具有刚性约束作用的文件明白无误确认了日本发动侵略战争的罪责，日本也无条件予以承认（分）；日

6、本承认侵略历史、反省战争罪责，是日本同亚洲邻国发展正常关系的必要前提。（承认侵略历史、反省战争罪责是日本必须做的事）（分）（意思对即可）。,我国将举行纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年阅兵式，请为阅兵式写一条宣传标语。要求：简明得体，字数在8到20之间。（2分） “编者按”是编辑人员对报刊刊载文章的解释。“编者按”可以交待作品背景，强调作品重点，表明编者的意见和态度等。请给“材料一”或“材料二”写一个“编者按”，80字左右。（4分）,（2分）要点：主题鲜明，简明得体。 （4分）要点：重点明确（1分）、符合材料一或材料二文意（2分）、条理清楚（1分）。,标语案例,世界反法西斯战争

7、已胜利70周年！举国同庆。0分 那年的爱国真情与勇猛风采让我们共同感受吧 0分 牢记战争，呼唤和平 1分 自由与正义之火永不熄灭 1分 欢庆反法西战争胜利 反思历史，面向未来 1分 铭记屈辱历史，树立自强之志2分 勿忘国耻，振兴中华 铭记历史，面向未来 2分 勿忘国耻，扬我中华浩然正气 2分 同心协力反法西斯，求同存异捍卫和平 2分 勿忘国耻、铭记历史、 爱我中华、 扬我国威 2分 铭记鲜血染红的历史、追求绿色和平的未来 2分,标语案例,材料一 一个会反省自身历史的民族，才是一个有希望的民族，日本当年的罪行板上钉钉，不容更改。它对这一问题的反思既是必须的，也是这个国家摆脱那段不光彩历史进入新阶

8、段的关键。4分 日本领导人应承认、反省日本军国主义侵略的历史，承担起应负的战争责任，如此才能与往日不光彩的历史决裂，同东亚各国实现睦邻友好，与东亚各国共同稳定世界秩序，面向未来。 4分 对于日本在历史态度上的言论说是需要关注的承认侵略历史，反省战争罪责是日本必须做的事情，只有反思过去，表明态度，日本才能真正发展，走向未来。 4分,材料一,在中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年之际，要求安倍政府承认日本侵略历史，继承村山谈话，向亚洲人民道歉，对战争责任。日本应彻底反思过去，用实际行动呵护信任，培育友谊。 3分 今日，日本某政府蠢蠢欲动，企图再次否认历史下的罪行，颠倒黑白并参拜靖国神社，

9、破坏世界的和平与稳定，这与2015年反法西斯70周年的理念背道而驰，国际法必将这种邪恶势力约束起来。3分,材料一,1937年7月7日，随着一声炮响，日本发动了全面侵华，南京大屠杀、细菌部队，烧杀抢掠，日军在我国犯下滔天罪行。2015年9月3日是我国抗日战争胜利70周年，日本只有反思过去，承担责任，才能维护两国信任与友谊。2分 在中国抗日战争70周年之际，各国要求日本政府反思历史，着重描述了误导历史对日本的意义，我认为这是十分正确的，要让日本政府在军国主义抬头之时，即使反省自身，避免再次走上错误道路。 2分,在今年来日本不肯承认侵略战争责任的政治势力日益叫嚣的情况下，本文希望通过回顾“村山”谈话

10、来为战后日本战争政治指明方向，重点是从历史中吸取教训，面向更光明的日本如何才能做到引发不止日本人，也是中国人思考。 材料一 1分,编者按案例材料二,在中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜 利70周年之际，战后日本政治又一次走到了十字 路口，天网恢恢，天理昭彰，军国主义的侵略历 史铁证如山，不容置疑。日本若在历史问题上总 是恣意行事，必将吞下苦果。 材料二 4分 该作品意在反映历史问题的不容颠覆性。文 中提出在过去日本已多次承认曾经犯下的侵略罪 行，并也已开创新的国际面貌，编者认为正如作 者所说，日本的现今领导人不应忽视前辈的努力， 而应该正视错误，促进亚洲共同发展。,编者按案例,材料二 3分

11、众所周知，历史是无法通过后人修改的，无论后人如何修改，真正的历史放在那里，不会因为任何事情改变，日本最好放弃修改否认历史从而逃避责任的行为，这是毫无意义的。,编者按案例材料二,在抗日战争胜利70年之时，作者借系列法案 来支撑日本侵华这一决绝观点，直接严肃的表达 作者对日本历史恣意篡改的愤懑行为以及对维护 国家、国际和平信念的追求。也同时指责日本不 甘于直面责任这一历史错误这一重点。2分 是编辑人员对日本对待历史的态度，表达了自 己的想法，对相关国际条例中所列出的要求中， 表明作者发现日本正在不断努力去遵守，去正视。 1分,编者按案例,0分 战争后的一系列文件，条约，使国人更明白战争的主要意义和

12、对于战后和平的无限向往，而对于这些文件，我们看到的是“中日”日渐的互惠关系和和平局面，使我们对于日本反省亲侵略问题的更好的包容。,8下列句中加点的词语，不能突出表现李子画技高超的一项是（3分） A李子素善貌人 B缙绅国人咸求之貌 C余非技人也，而游于技 D出游于都邑，鲜然与人群,9请根据序技赠写真李山人庖丁解牛的文意，概述“李子貌人”“庖丁解牛”经历的三个阶段，完成填空。（6分） 遗形求神 李子貌人： 游刃有余 无非全牛 庖丁解牛：,8（3分）D 9（6分）志人形体（志其外形） 出神入化（得心应手） 目无全牛（每空2分，意思对即可）,10.上面两篇文言文画线语句中的“嘻”字，分别流露出李山人与

13、文惠君怎样的情感？请简要作答。（4分） 11.李子貌人、庖丁解牛，都经历了由技而道的过程，你从中得到的启发是。（2分）,10.（4分）李山人的“嘻”表达了他对单纯追求技巧的做法的轻视之情、对自己作画之道超越了技巧的自得之意（答出一方面即可得2分) ；文惠君的“嘻”表达了他对庖丁解牛技巧高超的赞叹之情。（2分）(情感及其产生的原因各1分，意思对即可）,11.（2分）示例：把握事物规律，就可超越技巧，达到出神入化的境地。（扣住“由技而道”谈启发，意思对即可）。,12.优秀的文学作品刻画人物都能摹形状神，给人留下深刻印象。诗经卫风氓只用“ ”四字，便刻画出了氓“忠厚老实”的形象；琵琶行中 “ ，说尽

14、心中无限事” 一句，便显露出了琵琶女复杂的心情；“策扶老以流憩， ”，陶渊明归隐后从容自在的心境跃然纸上；“苍颜白发， ，太守醉也”，醉翁欧阳修与民同乐的情怀感人肺腑。（4分）,水调歌头李太白画像 （宋）李纲 太白乃吾祖，逸气薄青云。开元有道，聊复乘兴一来宾。天子呼来方醉，洒面清泉微醒，余吐拭龙巾。词翰不加点，歌阕满宫春。 笔风雨，心锦绣，极清新。大儿中令，神契兼有坐忘人。不识将军高贵，醉里指污吾足，乃敢尚衣嗔。千载已仙去，图像耸风神。 【注】相传李白醉酒呕吐，唐玄宗以巾帕为其拭面。“大儿中令”、“坐忘人”，分别指李白的好友郭子仪、司马子微。,14.下列诗句没有表现李白“逸气薄青云”的一项是（

15、分） A长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 B仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。 C黄金散尽交不成，白首为儒身被轻。 D大鹏一日同风起，抟摇直上九万里。,散尽了黄金也不得与世人相交，身为儒生一辈子都被世俗社会 所轻视。,15.下列诗句所表现的人物“风神”与“不识将军高贵，醉里指污吾足，乃敢尚衣嗔”不相符的一项是（分） A手持一枝菊，调笑二千石。 B天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。 C素手把芙蓉，虚步蹑太清。 D安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？,玉女的纤纤素手拈着粉红的芙蓉，凌空而行，游于高高的太清，雪白的霓裳曳着宽广的长带，迎风飘举，升向天际。诗人用神奇的彩笔，绘出了一幅优雅缥缈的神女飞天图。

16、,16. 下列评价与李纲词中李白诗歌特点不相符的一项是（分） A外枯而中膏，似澹而实美。 B白也诗无敌，飘然思不群。 C笔落惊风雨，诗成泣鬼神。 D清水出芙蓉，天然去雕饰。,17.阅读下面文字，回答问题。（9分） 酒入豪肠，七分酿成了月光剩下的三分啸成剑气绣口一吐，就半个盛唐。 摘自余光中寻李白 请分别写出李白诗中含有“月”、“酒”的诗句。（分） 余光中诗句中的“剑气”，可理解为李白的豪气、才气。请结合李纲词作或你的阅读积累，对“剑气”加以阐释。（分）,17.（9分） （4分）略 (书写正确、规范、美观，笔画不清按错别字扣分。每空1分，写错字、别字或漏字不给分),17.（9分） （5分）结合诗

17、句2分，阐释“剑气”含意3分。 示例1：“剑气”概括了李白的才情、诗风和气骨特质。如李纲词作中的“词翰不加点”直接写出了李白文思敏捷、才华出众的特点，“笔风雨，心锦绣，极清新”写出李白诗歌狂放飘逸又天然清丽的风格。“逸气薄青云”则是对李白豪气腾万里、清气超万众的高度概括。“剑气”象征了李白天生我才的意气独立不羁的人格。,17.（9分） （5分）结合诗句2分，阐释“剑气”含意3分。 示例2：李白诗歌代表了盛唐诗歌的最高成就，“剑气”二字是对他高远宏阔之艺术造诣的形象表达。比如李白在梦游天姥吟留别一诗中，以梦境的似真似幻、瑰奇莫测交织出自由奇幻的艺术世界，全诗神采飞扬、气韵流畅，虽然嗟叹梦醒后的惆

18、怅，但是面对现实，作者仍昂起“不事权贵”的高贵头颅，表现出昂扬不屈的气概。,17.（5分）李白的“剑气”首先是令人叫绝的才气，他自酌一杯清酒，不甘寂寞，便写出“举杯邀明月，对影成三人”（1分）的绝美意境，月、人、影信手拈来，而又有机合一（1分），体现出李白的才华横溢；李白的“剑气”还是不慕权贵的豪气，他振臂高呼“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”（1分）的豪言壮语，表达他对权贵的蔑视与自己尊严的重视（1分）。 观点明确：1分 共计5分,5分：李白的“剑气”是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”（1分）中大胆的想象，瑰丽比喻瀑布银河的卓越才气，大胆却生动贴切（1分）；是“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”（1分）中蔑视权贵，荣华富贵都不及自由重要的豪气（1分）。剑气通过李白的文字传递给读者，令读者见到一个充满剑气的李白。 观点明确，结构清晰1分 共计5分,4分：“剑气”是李白的豪气与才气。“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”（1分）李白旷达的胸襟以及不拘泥于小节的性格均表现了他的豪爽之气（0分）；“霓为衣兮风为马”（1分），李白写出了他人所不能想象的画面，颇具才气，一句诗变领读者进入了那个充满想象的世界（1分）。可见，李白的豪气与才气聚成了他的剑气。 观点明确1分 共计4分,李白的诗句豪放不羁。一句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”突显其