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文档简介

1、认识时间,解决问题,一、复习导入,1钟面上有 （12）个大格，（60）个小格。 2.时针走1个大格是（1）时。 3.分针走一个小格是（1）分，走一个大格是（5）分。 4.时针走一个大格，分针正好走（1）圈，是（60）分。,认一认,9：05,7:30,11:55,一、创设情境，引出问题,问题：请你认真观看动画，看看你都知道了什么。,二、获取信息，掌握推理策略,（一）获取信息知道了什么,问题：通过观看刚才的动画，能说一说你都知道了什么吗？,我做完作业后 才去踢球。,明明，10:30我们还要一起去看木偶剧。,做完作业啦！,二、获取信息，掌握推理策略,（一）获取信息,再仔细看一看，你知道了什么？,二、

2、获取信息，掌握推理策略,（一）获取信息,我知道了明明做完 作业要去踢球,我知道还要圈出他去踢球的时间。,怎样解答呢？,二、获取信息，掌握推理策略,（二）解决问题,明明可能9:15去踢球，这个解答正确吗？,二、获取信息，掌握推理策略,（二）解决问题,我来写一写。,我想明明9:00做完作业， 10:30要去看木偶剧，踢 球的时间肯定不是,明明应该是9:15去踢 球的。,（三）检查答案，反馈结果,二、获取信息，掌握推理策略,明明可能9:15去踢球，这个解答正确吗？,三、应用拓展，巩固新知,问题1：你是怎么想的？,圈一圈。,问题2：第二幅图为什么不对？,你发现了什么规律，画出最后一个钟面的时针和分针。,看图讲故事,一寸光阴一寸金，寸金难买寸光

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