基因的分离定律

1、,第三章 遗传和染色体 第一节 基因的分离定律,学习目标：,1.了解孟德尔实验获得成功的原因. 2.理解一对相对性状的杂交实验的过程及其对分离现象的解释；并通过测交实验去验证. 3.阐明基因的分离定律.,对对碰,A,B,C,D,E,F,依据？,相似,差异,遗传,变异,遗传：子代与亲代个体之间 相似的现象.,变异：亲代与子代之间，以及子代的不同个体之间出现差异的现象。,请同学讲述你所了解的孟德尔？,阅读课本P31第一段,（Mendel,1822-1884）,孟德尔，奥地利人，天主神父。主要工作：1856-1864经过8年的杂交试验，1865年发表了植物杂交试验的论文。 但是当时并未引起任何反响，

2、甚至台下的同仁都说听不懂！ 直到孟德尔逝世16年后，豌豆实验论文正式出版后34年，他从事豌豆试验后43年后，他的预言才变成现实 。,思 考,为什么孟德尔能够取得如此大的成功？,阅读课本P31-32，找出原因：,原 因,1、选择正确的实验材料。 2、由 到 的研究方法。 3、应用 方法对实验结果进行分析。 4、设计科学的实验程序。,什么实验材料？ 优点？,原 因,1、选择正确的实验材料。,豌豆，优点：自花受粉，易于区分的相对性状。,自花受粉：两性花的花粉，落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程。,相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型。,例：下列属于相对性状的是 1、番茄的红果和黄果 2、人的黑发和卷

3、发 3、兔子的长毛和狗的短毛 4、狗的卷毛和长毛,原 因,1、选择正确的实验材料。 2、由 到 的研究方法。 3、应用 方法对实验结果进行分析。 4、设计科学的实验程序。,豌豆，自花受粉，有易于区分相对性状。,单因子,多因子,开始只对1对相对性状进行分析，研究，再2对、2对以上进行分析、研究。,统计学,分析推断验证结论,思考探究、合作答疑,一对相对性状的遗传实验？,阅读课本P27-30，分小组讨论， 1、1对相对性状实验过程？ 2、对分离现象的解释？（遗传图解） 3、验证假设实验？,一、1对相对性状的杂交实验,学习探讨一：,人工杂交过程,去雄,套袋,授粉,套袋,（花蕾期）,为什么子一代只出现显

4、性性状 ，子二代既有显性性状又有隐性性状，而且会出现3:1的性状分离比呢? 是偶然的吗？,紫花,白花,P,F1,配 子,生物体在形成生殖细胞配子时，成对的 彼此 ，分别进入 。,紫花,受精时，雌雄配子的结合是 ， 受精卵中的 恢复成对。显性基因(A)对隐性基因(a)有 。所以F1表现 。,二、对分离现象的解释,在体细胞中，基因 存在。,遗传因子,基因,显性基因,大写,A,隐性基因,小写,a,成对,分离,不同的配子,随机的,基因,基因,显性作用,显性性状,显性性状由 控制，用 字母（如 ）表示，隐性性状 由 控制， 用 字母（如 ）表示。,生物性状由 （现称 ）控制的。,二、对分离现象的解释遗传

5、图解,亲本,AA,aa,Aa,Aa,A,a,A,a,AA,Aa,Aa,aa,配子,31,AA : Aa : aa,1 : 2 : 1,解释仅仅是孟德尔认为的，到底正确与否，还要通过实验验证。,三、测交(孟德尔为了验证他的假设),1、推测： 测交 杂种一代 隐性纯合子 紫花 白花 Aa aa,配子,基因型,表现型,Aa,aa,紫花,白花,1 ： 1,测交就是让杂种一代与隐性纯合子，用来测定F1的基因型。,证明： F1是杂合子,形成配子时，杂合子中的显性基因和隐性基因分离，分别进入不同的配子中。,四、基因的分离规律：,在杂种体内，等位基因虽然共同存在于一个细胞内，但他们分别位于一对同源染色体上，具

6、有一定的独立性。在进行减数分裂的时候，等位基因随着同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随着配子遗传给后代。这就是基因的分离规律。,实质：,杂合子的细胞中，控制一对相对性状等位基因分别位于一对同源染色体上,具有一定的独立性.,生物进行减数分裂形成配子时,等位基因随同源染色体的分开而分离，独立地随配子传递给后代。,在一对同源染色体的同一位置上的，控制相对性状的基因，叫做等位基因。例如A.a。分析：A.A和a.a是不是等位基因？,等位基因：,小结： 基因 分离 定律,选择豌豆 作为实验材料,杂交实验,分离现象的解释（假说）,测交验证,分离定律内容,自花受粉,具有易于区分的相对性状,F2

7、性状表现型及其比例为,F2基因型及其比例,紫花白花 = 31,AAAaaa =121,子代性状表现型及其比例为,子代基因型及其比例,紫花白花 = 11,Aaaa=11,1、下列各对性状中，属于相对性状的是 A.狗的长毛和卷毛 B.棉花的掌状叶和鸡脚叶 C.玉米叶梢的紫色和叶片的绿色 D.豌豆的高茎和蚕豆的矮茎 2、下列几组杂交中，哪组属于纯合子之间的杂交 . . .,3、基因型分别为bb、Bb、BB的三个植物个体，其中属于杂合体的是 ，表现型相同的个体有 。,4、用纯种的紫花豌豆与白花豌豆进行杂交实验，F1产生 种不同类型的雌雄配子，其比为 。F2的基因型有 ，其比为 。其中，不能稳定遗传、自

8、交后代会发生性状分离的基因型是 。,Bb,BB 、 Bb,2,1:1,1:2:1,BB.Bb.bb,Bb,是指生物个体所表现出来的性状。例如，豌豆的高茎和矮茎。,是指与表现型有关系的基因组成。例如，高茎豌豆的基因型有DD和Dd两种，而矮茎豌豆的基因型只有dd一种。,基因型：,表现型：,基因型和表现型,一、概念：,二、关系：,1、基因型是性状表现的内在因素，而表现型是基因型的表现形式。,2、基因型+环境条件=表现型。即基因型相同，表现型不一定相同；表现型相同，基因型也不一定相同。只有基因型相同，环境条件也相同，表现型才相同。,纯合子与杂合子,基因,显性基因,隐性基因,杂合子,纯合子,性状分离,隐性性状,显性性状,相对性状,控制,自 交,自 交,纯合子,杂 交,在F2中，一部分个体显现出一个亲本的性状，另一部分的个体显现出另一个亲本的性状， 这种在杂种后代中显现出不同的性