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分数加减法,一、填空：,的分数单位是（ ）,里面有（ ）个 。,是4个（ ）,3个 是（ ）,5,2、通分：,和,和,和,今天上午铺了这个广场的,今天下午铺地砖的人多，铺了这个广场的,1、今天一共铺了这个广场的几分之几？,同分母分数相加减，只把分子相加减，分母不变。最后要将结果化为最简分数。,今天上午铺了这个广场的,今天下午铺地砖的人多，铺了这个广场的,（3）估一估：今天能将这个广场的地砖铺完吗？,今天一共铺了这个广场的,前几天已铺了,上午铺了,下午铺了,“1”,今天上午铺了这个广场的,今天下午铺地砖的人多，铺了这个广场的,前几天已铺了,3、截至今天一共铺了这个广场的几分之几？,今天铺了这个广场的,合作要求： 1、四人合作讨论，用什么方法算出 的和。 2、可以利用桌上老师给你们准备的正方形 纸折一折。 3、也可以用其它我们学过的方法。总之想 怎么算就怎么算，只要能算出 的和。,+,=,例2：试一试： _,=,异分母分数加减法，先通分， 然后按照同分母分数加减法的法 则进行计算。,+,=,=,=,=,（,）,（,）,（,）,看图填一填：,试一试，看谁最能干：,计算： +,课堂活动：下面的题有什么特点？怎样算比较快？,+,+,=,=,=,=,计算：并分小组统计：完成课堂活动第2题。,下面的题有什么特点？怎样算比较快？

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