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文档简介

,好爸爸文化教育中心 学生评估系统综合语言部分 情感态度合作精神,评估目标,有兴趣听英语、说英语、背歌谣、讲故事、做游戏等； 乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。,评估内容合作精神,问题： 1、下课时班里的小朋友摔倒了，刚好你看到了你怎么做？为什么？如果这个小朋友哭了，你又怎么做？ 2、老师说等所有同学填完联络册老师才给发贴画，但是这个时侯就剩你旁边的同学没有填完，而且有好多不会填，你怎么办？ 3、第三节课读书时，好几个同学都没有带书，怎么办？ 4、情景设置：教室里的小椅子摆放的很乱，老师让其中的一个学生去摆整齐，并且说完成后才能进行下一步的评估，看看另外一位学生会不会一起来做？ 5、情景设置：让几位学生一起用身体摆一个笑脸，看看学生的完成情况； 6、你正在看电视，另外一位小伙伴叫你一起去玩，你的选择是什么，为什么？,

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