液滴移动装置.ppt

1、一、测定呼吸作用类型(假设呼吸底物全部为葡萄糖),A实验设计：如图装置 B实验原理：吸收O2与释放CO2的比值差异。（有氧呼吸吸收O2的和释放的CO2的量相等，多释放的CO2来自于无氧呼吸。为了测定真实呼吸情况应只测定一种气体的变化情况。为此往往采用NaOH或KOH溶液吸收掉呼吸产生的CO2。）,C结果预测和结论： a.若装置一中的液滴左移，装置二中的液滴不动，则说明种子只进行有氧呼吸； b.若装置一中的液滴不动，装置二中的液滴右移，则说明种子只进行无氧呼吸； c.若装置一中的液滴左移，装置二中的液滴右移，则说明种子既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸。,呼吸类型的判断方法,呼吸速率以单位时间的O2消

2、耗量为指标。 1、若要消除物理因素引起的气体体积变化，应该怎么办？ 2、如果用绿色叶片作实验材料，则必须进行怎样的操作？,二、测定呼吸作用速率,设置对照组（校正装置),遮光处理,三、净光合速率的测定(如图),NaHCO3溶液的作用：,保证了容器内CO2浓度的恒定，满足了绿色植物光合作用的需求。,植物光合速率指标：植物光合作用释放氧气，使容器内气体压强增大，毛细管内的水滴右移。单位时间内液滴右移的体积即是净光合速率。,条件：整个装置必须在光下，光是植物进行光合作用的条件。,将装置置于黑暗条件下，可以测得呼吸速率。,真正的光合速率=净光合速率+呼吸速率,由此可求出真正的光合速率,四、比较呼吸速率和

3、光合速率的大小 若红色液滴右移，说明光照较强，光合作用大于细胞呼吸，释放O2使瓶内气压增大。 若红色液滴左移，说明光照较弱，细胞呼吸大于光合作用，吸收O2使瓶内气压减小。 若红色液滴不动，说明在此光照强度下光合作用等于细胞呼吸，释放O2等于吸收O2,瓶内气压不变。,对位训练 1. 某生物兴趣小组利用图示装置（橡皮塞上 的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的细胞呼吸类型。请据题分析作答：,如果想得到实验结论，还必须同时设置对照实验，请问对照实验装置（假设该装置编号为）如何计？,装置除用等量清水代替10%NaOH溶液外，其他设计与装置相同,装置,请预测与结论相符合的现象，并填写下表：,向

4、左移,向右移,向左移,向右移,若酵母菌消耗的O2为3 mol，而释放的CO2为9 mol，则酵母菌无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的 倍。,6,根据有氧呼吸的反应式可知，每消耗1 mol氧气产生1 mol CO2，消耗1/6 mol葡萄糖。根据题目信息，消耗3 mol O2，释放CO2 9 mol,可知有氧呼吸产生CO2为3 mol，无氧呼吸产生CO2为6 mol。则酵母菌有氧呼吸消耗的葡萄糖量为1/2 mol，无氧呼吸消耗的葡萄糖量为3 mol。故无氧呼吸消耗的葡萄糖量是有氧呼吸的6倍。,3、一运动员正在进行长跑锻练，从他的大腿肌细胞中检测到3种化学物质，其浓度变化如下图。图中P、Q、R三曲线依次代表 A、 O2、CO2、乳酸 B、乳酸、CO2、O2 C、 CO2、O2、乳酸 D、 CO2、乳酸、O2,4、酵母菌在有氧的条件下进行有氧呼吸，在无氧条件下进行无氧呼吸。将酵母菌研磨、离心后，得到 上清液（含细胞质基质）和沉淀物（含细胞器）。 把等量的上清液、沉淀物和未曾离心的均浆分别 防入甲、乙、丙3个试管中，进行四项独立实验（见右图） （1）向3个试管中分别加入等量的葡萄糖，各试管的最终产物 是：甲 乙 丙 （2）向3个试管中分别加入等量的丙酮酸，各试管的最终产物 是：甲 乙 丙 （3）在隔绝空气的情况下，重复