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文档简介

1、27* 乌 塔,检查预习： 洗漱 惬意 号码 语塞 反驳 逻辑 筋疲力尽 睡眼蒙眬,阅读提示：,成年人的回忆对我们很有启发，同龄人的成长故事使我们倍感亲切。认真默读下面的课文，看看讲的是件什么事。再想一想：乌塔这样做好不好？把自己的看法与大家交流一下。,认真默读下面的课文，看看讲的是件什么事。,再想一想：乌塔这样做,好不好？把自己的看法与大家交流一下。,学习任务1：,请同学们默读课文，思考：课文讲的是件什么事。,课文讲了一件什么事儿？,本文讲了14岁的乌塔独自在欧洲旅行的故事。,乌塔这次趁暑假游历欧洲，已经去了法国、瑞士、奥地利，在意大利去了威尼斯、米兰、佛罗伦萨，最后还要去希腊。,阅读感悟

2、请同学再次浏览课文，结合课文内容谈一谈乌塔是个怎样的孩子。在文中找到相关语句，用标句子，用 标关键词,并用合适的词语概括乌塔的性格特点。,请同学们跟我一起看第 段的 句，（或这句话中的 词），从中我感受到乌塔是一个 的孩子)。,请你这样说,1,2,正对门的地上放了一张席梦思床，上面躺着一个金发小姑娘，睡得正香。 我已经筋疲力尽了，于是匆匆洗漱完毕，也躺下了。,晚上八点多，我疲倦地回到旅馆。这时，小姑娘正惬意地趴在床垫上，一边吃糖，一边看一本厚厚的书。,对比,1,细节描写,从容不迫,乌塔说，她在家里就设计好了旅行路线和日程，每到一地就先查警察局的电话号码，以便遇到危险和困难时请求帮助，再给家里拨

3、个电话或寄张明信片。她还说，自己用了三年的时间准备这次旅行，阅读了很多与这些国家有关的书籍；为了挣旅费，每个周末去帮餐馆或超级市场分发广告单，假期还到别人家里陪小孩玩。,生活独立自主,乌塔对我这番解释很不满意，马上反驳说：“我也是家里的宝贝，爸爸妈妈、爷爷奶奶也很爱我。不过我们兴趣不同，所以我们有时候一起出去玩，有时候单独出去玩。爱孩子，为什么就不能让他们单独出门？我不明白，你的话不合逻辑。” 我只好笑着承认自己的理由不太充足。乌塔说：“中国的孩子缺少很多乐趣吧？”我说：“中国有电视，有儿童图书，有游乐园，孩子们很快乐。”但她还是坚持：“光从电视和书本中认识世界总不完美。我从电视上经常看见意大利，但只有亲自来到这里，它的美丽才深深感动了我。”,对比2,思想上独立自主、有主见,语言描写,你认为像乌塔这样做好不好呢？请与同桌交流你的看法。,学习任务2：,独自一人在欧洲旅行,我们并不是要单纯的模仿乌塔独自一人旅游的行为，而是应该克服依赖思想，可以通过自己的事情自己做或参加一些有意的活动,来培养我们的独立意识和自理能力。,扩展阅读,成长,请你说说你认为约翰是个怎样的孩子？勾画出相关语句。,请同学们跟我一起看第 段的 句，（或这句话中的 词），这里运用 了 描写的方法，从中我感受到约翰是一个 的孩子)。,1.推荐阅读 名

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