马召中学2014年度未成年人思想道德建设教育网络实施方案

1、马召中学2014年度加强和改进未成年人思想道德建设的实施方案为深入贯彻中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，进一步健全完善学校、家庭、社会“三结合”未成年人思想道德建设教育网络，扎实推进我校未成年学生思想道德建设工作，根据上级教育主管部门的会议精神和工作安排，结合我校实际，现制定实施方案如下：一、指导思想依据中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见的要求，贯彻落实爱国主义实施纲要和公民道德建设实施纲要，认真学习中学生日常行为规范和中学生守则，遵循德育理论逻辑发展规律，从学生生理、心理特点出发，结合本校工作实际，加强爱国主义、集体主义、理想信念

2、与遵纪守法教育，形成良好的道德行为习惯，培养良好的心理品质，努力造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。二、工作目标 围绕当前学校德育工作面临的机遇和挑战，充分发挥学校在德育教育中的主阵地、主渠道的作用，建立德育工作长效机制的政策措施，促进未成年学生正确道德观念的形成，把未成年学生思想道德实践教育和实践活动紧密结合，把学校、社会、家庭教育有机结合在一起，建立“三位一体”管理网络，形成未成年学生思想道德教育的合力，提高未成年人思想道德修养。目标是以丰富多彩的校园文化熏陶人；以生动活泼的群体活动教育人；以切实可行的行为规范引导人。以活动为依托

3、，以学会做人为落脚点，进一步完善我校德育工作特色，努力培养学生良好的行为习惯、道德品质和健全的人格。三、基本原则 1、以学生为主体，重在实践的原则。要尊重学生，充分调动学生的积极性、主动性和创造性，引导学生自主学习、自我教育、主动发展。积极开展丰富多彩的道德实践活动，使学生在实践活动中体验、感悟、认同基本道德规范。 2、突出重点，有的放矢的原则。要以爱国主义教育为核心，以民族精神教育、理想信念教育、行为养成教育、生命教育为重点，促进学生思想道德素质全面提高。 3、坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则。既要遵循思想道德建设的普遍规律，又要适应未成年人身心成长的特点和接受能力，从他们的思想实

4、际和生活实际出发，深入浅出，寓教于乐，循序渐进。 4、学校、家庭和社会相结合的原则。充分整合和利用学校、家庭和社会的各种教育资源，协调各方力量形成合力，要特别重视家庭教育和社区教育对学生成长的积极影响，努力营造良好的社会育人环境。四、主要任务（一）加强五项建设，大力提升未成年人思想道德建设质量。1、加强师德、师风建设，提高全员育人水平。“学为人师，行为世范”。切实加强教师职业道德建设，明确教师教书育人要求，认真履行教师岗位职责。加强教师职业道德考核，严格执行教师法、中小学教师职业道德规范和学校在教师队伍中开展的职业道德教育活动要求，学校的管理人员和服务人员要明确育人职责，做到管理育人、服务育人

5、。2、加强班主任队伍建设，提高德育骨干队伍素质。要积极鼓励和选拔思想素质高，业务水平精，奉献精神强的优秀教师担任班主任，对学校优秀班主任德育工作经验、方法要加强交流和学习，要加大对班主任的培训、考核、奖励力度，进一步健全和完善班主任岗位职责、工作条例。开好每周一次的班主任例会，完善班级管理制度，努力提高班会课教育质量，要求班会课内容丰富有实效，并不挪作它用，精心设计主题班会课的教案，充分发挥班主任在学校德育工作的骨干作用。3、充分发挥课堂教学主渠道作用，增强教育教学的针对性和实效性。充分发挥课堂教学主渠道作用。抓住课程改革的契机，抓好课堂教学的德育建设，把学生思想道德教育贯穿和渗透在课程改革、

6、课堂教学的各个环节，落实到每一位教师的教学行为之中。进一步加强学科教学渗透德育的研究，指导教师在各门课程完成教学任务的同时，培养学生良好的思想品质。4、加强共青团组织建设，充分发挥共青团组织的重要作用。在未成年人中广泛开展道德实践活动，把深刻的教育内容融入团、国旗下的宣誓、革命传统教育等活动中，使广大团员思想感情得到熏陶，精神活动得到充实，道德境界得到升华，成为活动的参与者和受益者。5、加强校园文化建设，创建良好的育人氛围。重点从校园环境文化、班级文化这两方面进行构建。继续开展班级文化评比活动。对教室进行布置，美化教室环境，要求各班级营造一种学习的氛围，以积极、文明、向上的教室文化为主导，校园

7、设施及环境要充分体现昂扬向上、健康活泼的精神风貌。音乐、体育、美术、计算机及课外活动多管齐下，多头并进，贯穿爱国主义、集体主义主题教育活动，同时充分利用校园文化长廊、黑板报等渠道，为学生创设一个内涵丰富的文化天地，真正丰富校园文化生活，创建育人环境，形成良好的校风、学风。（二）强化五项教育，努力促进未成年人思想道德素质全面发展。1、重点是强化学生爱国主义教育，弘扬和培育民族精神。扎实开展“中小学弘扬和培育民族精神月”主题教育活动。民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑，是激励人民为国家、民族振兴而英勇奋斗的强大思想动力。我校将每年九月份确定为“弘扬和培育民族精神月”，开展系列教育活动，挖掘

8、教育内涵，不断增强学生的民族自尊心、自信心和自豪感，引导学生感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，真切感受中国了不起、中国人了不起，努力做个了不起的中国人。把升国旗活动作为开展经常性的爱国主义教育的重要形式，重视国旗下的演讲，同时捕捉时机开展爱国主义教育活动，充分利用我国传统节日及历史上的重要事件和重要人物纪念日，集中开展民族精神宣传教育活动。拟开展的活动有：“建设幸福中国”爱国主义读书教育系列活动；学雷锋月系列活动（开展七个一活动）；清明节革命传统教育；五四青年节励志教育；端午节爱国主义教育活动；感恩教育；七一、十一爱国主义教育活动；做一个有道德的人系列活动等。通过举办各种比赛、主

9、题班会等，使学生感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，树立民族自尊心、自信心，激发民族自豪感。2、强化日常行为规范养成教育，培养学生基本道德素质。把实施中学生守则、中学生日常行为规范作为道德教育的基础工作，每学期都开展中学生守则、中学生日常行为规范（修订）的学习、宣传教育活动。组织学生认真背诵，力争使学生熟记，做到入耳入脑，形成人人遵守的良好风尚。依据守则、规范完善“马召中学学生一日生活常规”。从小事抓起，引导学生自觉养成良好的行为习惯。开展好文明礼仪专项教育。在全校学生中深入开展以“讲究卫生、不乱吐乱扔；举止文雅、不喧哗打闹；语言文明、不污言秽语；穿戴整洁、仪表端庄,不化妆、不佩戴

10、首饰，不染发、烫发；遵守时间，按时到校、离校，不迟到、不早退、不提前、不滞留；爱护公物、不乱涂乱画”六项基础文明习惯为内容的“争做文明中学生”教育活动，有力地促进学生文明素质的提高。同时融环保教育、科技教育、国防教育、健康卫生教育、禁烟禁毒教育、预防艾滋病教育和网络教育于一体，开展主题教育活动，教育学生抵制不良诱惑，培养科学健康的生活态度和生活习惯，为学生一生的幸福奠定坚实的基础。3、强化诚信教育，提高学生诚信品质。培养学生热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的情感，树立正确的理想信念。培养他们科学的世界观、正确的人生观和崇高的价值观，培养他们的社会责任感。要树立“诚信立校、诚信立教、诚信育人”的思

11、想，将诚信教育落实到学校教育和学校管理的各个环节中，要举行以诚信为主题的班队会，布置以诚信为主题板报、手抄报等，开展以诚信为主题的书画创作活动等。使未成年人自觉从我做起，从现在做起，从小事做起，努力做言行一致，诚实可信的好学生、好孩子、好公民。4、强化法制宣传教育，提高学生法制意识。维护未成年人的合法权益是加强未成年人思想道德教育的重要基础，要以未成年人保护法和预防未成年人犯罪法为契机，深入开展未成年人法制宣传教育活动，在未成年人中普及法律知识，增强未成年人法律意识，围绕校园安全、治安防范、交通安全等主题提高未成年人的安全意识和自护能力。积极引导未成年人远离网吧、增强网络文明意识，营造有利于未

12、成年人健康成长的网络环境，要充分发挥学校法制课程和兼职法律校长的作用，积极为未成年人的成长创造良好、健康、文明的氛围。5、开展心理健康教育活动，促进学生身心全面和谐健康的发展。教师要开展好心理咨询，做好学生心理的疏导，促进学生身心全面和谐健康发展，保证心理健康教育活动的正常化、规范化。政教处将开展心理和青春期教育讲座，对学生有针对性地进行心理教育、青春期教育、情感教育和人际关系的指导。切实引导学生正确面对心理压力和苦恼，增强学生承受挫折、战胜自我的能力。（三）完善三项机制，保障未成年人思想道德建设工作落到实处。1、完善领导管理机制，强化德育指导。为了把未成年人思想道德建设工作落到实处，强化责任

13、，明确职责，学校成立了未成年人思想道德建设领导小组：组 长：陈 琳副组长： 王 健 韩索印 刘 洋 杨东升组 员：刘 江 寇景峰 魏 鹤 田永周 卢晓辉 侯锁训 各年级组长 各班班主任 2、完善学校、家庭和社会三结合育人机制，构建全方位德育网络。构建学校、家庭、社会“三结合”的教育网络在学生思想道德建设中具有重要的特殊作用。通过家长学校授课、专题咨询、讲座等形式，普及家庭教育知识，推广家庭教育成功经验，帮助家长树立正确的家庭教育观念，提高科学教育子女的能力。争取社区对青少年学生教育的支持与配合，加强文明共建，净化乡镇环境，积极配合文化、工商、城建等部门认真开展校园周边环境的综合治理。3、完善表彰奖励机制，营造浓厚的教书育人、德育为首氛围。要大力开展德育先进集体和个人的表彰宣传活动，进一