八年级政治主动沟通健康成长77046

1、,QQ时代,时代的进步带给我们一种全新的交往方式,我们与老师交往的关系也发生了微妙的变化.那么,我们该如何与老师建立这种新型的师生关系呢?,师生交往新观念,主动沟通 健康成长,传统教师角色素描,通过填表我们可以看出传统的师生关系： 权威遵从 管理被管理 输出接收,学生角色,知识的接受者,钦佩、服从、被动,被管理者,被领导者,单调、单薄,教多少学多少，怎么教怎么学,求教的蒙恩者,你讲我听，你问我答,我们和老师交往的行为,亦师亦友记名将刘翔的教练孙海平 7月15日，刘翔师徒走出首都机场的时候，孙海平故意放缓了脚步，与他那载誉而归的弟子保持一定距离，让刘翔独自面对蜂拥而上的鲜花、掌声和闪光灯。“毕竟

2、所有的比赛都是他去完成的，我只是在幕后，能出成绩和他本人的能力和努力分不开。”孙海平并不介意，很多人对他的称呼是：刘翔的教练。,师徒谈话无顾忌： 从“青春豆怎么退”到“家里哪个舅舅好”的家长里短，刘翔与师傅几乎到了无话不谈的地步。孙海平也深谙这一窍门，当和刘翔唠家常，说得小伙子兴高采烈。”说到底，在他们家里也算是一个大人物。说到家庭他就会放松的。”,师徒两人在欧洲“相依为命”时，也能彼此照应。给家人买礼物时，刘翔是孙海平的师傅，“刘翔很孝顺的，每次出国都给他妈妈带化妆品，所以在这上面我也向他讨教。”而当刘翔喜欢的鞋子断码缺货时，和刘翔穿一个鞋码的孙海平也会把自己事先买的那双“贡献”出来。,选取

3、材料中相关内容回答： 1.为什么刘翔师徒走出首都机场的时候，孙海平故意放缓了脚步，与他那载誉而归的弟子保持一定距离，让刘翔独自面对蜂拥而上的鲜花、掌声和闪光灯？ 2.他的教练与他是传统的师生关系吗？你是从哪里看出的？,说说心里话：,在学习过程中，你对老师最大的要求是 A、老师有丰富的知识。 B、老师帅气、漂亮。 C、谈吐幽默有趣 D. 富有责任心 E. 能够像好朋友一样谈心,新型的师生关系,新型的师生关系：民主平等，亦师亦友,认识明星教师,何炅，身为湖南卫视主持人，老师才是他的主业。在北京外国语大学，何炅除了日常教课以外，还负责学生的管理工作。何炅说：如果纯粹从老师角度来讲，除了嘴巴上的鼓励以

4、外，我会更多地给学生一些实质上的帮助。,刘欢，在北京对外经贸大学执教已经10多年，他是最受学生欢迎的老师之一，这让他十分自豪。刘欢在学校主讲西方音乐史，每每一到他的课，除了本班的学以外，慕名而来的其他班级的学生都会站满了教室的走廊。他讲课的时候，从来不看教材，但一讲起来就融会贯通，妙趣横生。听他的课可是一种享受，所以，有很多其他班级的学生愿意站着听课。,这些明星教师之所以受学生的欢迎和喜爱,是因为他们都把学生当成朋友,真诚的与他们交流,不仅传给了他们知识,更让他们在和谐的氛围中学习.这就是一种新型的师生关系.,新型师生关系应该是建立在平等基础上的人格平等、相互尊重、相互学习、教学相长的和谐关系

5、。 老师是我们学习的合作者,引导者和参与者,是我们的朋友.,调和师生矛盾,小剧场：,王彤、邝伟荣、赵华三人利用午休时间去看望因病住院的同学晓东。回校时因途中堵车迟到了。 王 彤：糟了，我们迟到了。 邝伟荣：怕什么，我们又不是去玩。 赵 华：老师说过不管什么理由都不能迟 到的。这下可惨了，这节还是班 主任何老师的课呢。 （三人出现在课室前，齐喊：“报告”！）,调和师生矛盾,下课到我办公室！,调和师生矛盾,设想办公室的情节,主动沟通是师生交往的前提,化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。 沟通产生理解，理解产生信任。,听散文，回答以下问题。,1.作者和肖老师之间发生了什么事

6、情？ 2.怎样解决的？ 3.你是如何看待这种师生 关系的？,明天我就要背起书包踏上新的征程了,临行前夜我有太多的话想说 肖老师,两年来您给我留下的太多太多,我真不知道从何说起。您还记得哪次作文事件吗?仗着平时与您说话随意,遂在课堂上为自己辩护,不料却遭来您的一顿“猛批”。我自认为是您很得宠的学生，您居然让我在大家面前颜面丢尽。哼，我恨！,于是在您的课上，我头也不抬，再也不回答问题，甚至三心二意，与以前那个积极主动、活泼开朗的我判若两人。您发现后，利用课后，主动邀我去谈谈，我明白您原谅我了，只是我不敢去，也不知道去了该说些什么。但终于我还是去了一切又恢复了正常。 这次我的赌气似乎很奏效，但争强好

7、胜的我却没有丝毫获胜的喜悦。相反，我觉得在您的真诚面前，我输了。,今天我握着这重点高中的录取通知书，太多的往事浮现在脑中，总是难忘您那热情亲切的笑容，信手拈来的如珠妙语，才思敏捷的侃侃而谈。两年来，在您的关怀引导下，我对语文产生了浓厚的兴趣；而且在与您的接触中，我也多了一份冲动；多了一份稳重，少了一份浮躁。 就要说再见了，但，肖您这位严厉的老师，亲切的姐姐，热情的女孩，将永远是我记忆中最美好的一页。,思维拓展,为什么散文中主人公和肖老师那么好的关系也会发生矛盾？,教师和学生彼此的角色和责任不同，这使师生之间的相处不可避免地要存在一些冲突。,换位思考,假使你是这位肖老师，请设想当时她的真实感受和

8、 想法。,1.从老师的角度看问题 (换位思考),主动沟通的方法,2.正确对待老师的表扬与批评,遇到下列情况，你如何对待,老师表扬我了， 我 老师批评我了， 我,急诊室 防疫站 加油站,实践篇(结合P50的彩图),我会举手主动与老师沟通。,我会站在老师的角度，心平气和地主动和老师解释，并原谅老师的过错。,我会积极面对老师的批评，有则改之，无则加勉，并且宽容老师的态度。,1.从老师的角度看问题 (换位思考),主动沟通的方法,2.正确对待老师的表扬与批评,3.原谅老师的错误,提醒篇,“这样的做法合适吗” 见到老师不问候， 进办公室不敲门， 打听老师的隐私， 从背后突然拍打老师 你的意见是,交往礼仪,礼貌待师,注意场合,勿失分寸,思维拓展,我们可以用哪些方式开展师生交往活动呢？,网络、热线、周记、书信、交谈,2.共筑