初三写作指导：记叙中结合抒情和议论.ppt

1、记叙中结合议论、抒情,常州市正衡中学蒋雪梅,课 前 预 习,仔细研读例文1，圈点勾画，找出文中 议论抒情的句段，并赏析它们的作用。,例文1,总有一缕阳光会温暖一片雪花，总有一次帮助会开启一扇心扉。 因为你们，这个冬天不再寒冷。 今年的冬天来得意外的寒冷，即使围上围巾戴上帽子，我依然在寒风中瑟瑟发抖。离开补习班，匆忙赶去乘车，碎琼乱云裹挟着寒风一阵阵钻进领口，冻得我浑身瑟缩。我站在挤得满满的站台上，迎着漫天的雪花。 这时，站台上挤过来一人，是个头发花白的老人。枯瘦的手捏着一张公交卡，蹒跚着似乎想往离车辆停靠位置更近些的地方去。不过，在这样的时刻，这样的地点，想“开辟”一条路，实在太难了。站在站台

2、下的一位中年人，带着一副厚厚的“酒瓶底”。他见此情景，抬脚轻轻地往右挪了一小步，棕色的皮鞋踏入一个小水洼，却也毫不在意 。老人颤颤巍巍地过去，占据了那一小块位置。没有一句的交流，却是别样的默契。 我瞬间又回过神来，刚才我竟入迷了，仿佛天地间只余下这温暖的一隅。冰凉的手渐渐地有了温度，是内心的温度在扩散。十指连心，果然。我眼前似是打开了一扇窗，窗外是阳光绚烂。 远处来了几辆公交车，候车的人们各自准备上车，车停下，人们谦让着排队上车，却似乎没有了迫不及待的不耐烦。雪花仍在飘舞，但不再寒冷，它在目光中融化。我等的车也来了。车门打开，满载的乘客，车厢里几乎水泄不通，却听到交替的招呼声“还有人要上车，大

3、家再往里挤挤！”一股股暖流迎面而来，那是人心的温度。 偶遇的人们渐行渐远，但温暖却留在了心间。总有一些所谓“社会冷漠”的报道见诸媒体，又在每个人的心里被无限放大。所以世界上似乎除了冰点以下的冷漠，不再有温度。其实，在每个人的内心都藏着一个春天，花开缠绵，光影蹁跹。 那扇冰冷隔膜的窗，只要轻轻打开，便是另一个世界，明丽温和，草色空濛。,打开一扇窗,方 法 探 究,再读例文1 ，结合文中议论抒情句段， 探究议论抒情的常用方法和要求。,例文1,总有一缕阳光会温暖一片雪花，总有一次帮助会开启一扇心扉。 因为你们，这个冬天不再寒冷。 今年的冬天来得意外的寒冷，即使围上围巾戴上帽子，我依然在寒风中瑟瑟发抖

4、。离开补习班，匆忙赶去乘车，碎琼乱云裹挟着寒风一阵阵钻进领口，冻得我浑身瑟缩。我站在挤得满满的站台上，迎着漫天的雪花。 这时，站台上挤过来一人，是个头发花白的老人。枯瘦的手捏着一张公交卡，蹒跚着似乎想往离车辆停靠位置更近些的地方去。不过，在这样的时刻，这样的地点，想“开辟”一条路，实在太难了。站在站台下的一位中年人，带着一副厚厚的“酒瓶底”。他见此情景，抬脚轻轻地往右挪了一小步，棕色的皮鞋踏入一个小水洼，却也毫不在意 。老人颤颤巍巍地过去，占据了那一小块位置。没有一句的交流，却是别样的默契。 我瞬间又回过神来，刚才我竟入迷了，仿佛天地间只余下这温暖的一隅。冰凉的手渐渐地有了温度，是内心的温度在

5、扩散。十指连心，果然。我眼前似是打开了一扇窗，窗外是阳光绚烂。 远处来了几辆公交车，候车的人们各自准备上车，车停下，人们谦让着排队上车，却似乎没有了迫不及待的不耐烦。雪花仍在飘舞，但不再寒冷，它在目光中融化。我等的车也来了。车门打开，满载的乘客，车厢里几乎水泄不通，却听到交替的招呼声“还有人要上车，大家再往里挤挤！”一股股暖流迎面而来，那是人心的温度。 偶遇的人们渐行渐远，但温暖却留在了心间。总有一些所谓“社会冷漠”的报道见诸媒体，又在每个人的心里被无限放大。所以世界上似乎除了冰点以下的冷漠，不再有温度。其实，在每个人的内心都藏着一个春天，花开缠绵，光影蹁跹。 那扇冰冷隔膜的窗，只要轻轻打开，

6、便是另一个世界，明丽温和，草色空濛。,打开一扇窗,记叙中的议论抒情发展性评价表,牛刀小试,例文2 过完春节，又该告别奶奶回家了。隔着车窗，奶奶还在一个劲地叮咛：“油要不要？米带了吗？路上慢点开，别把鸡蛋颠破了”爸爸掏出几张钱硬塞给奶奶，“我不要！我不要！这里有的吃，有的穿，用不着，你们开销大！”说着，钱又被推了回来。 车子缓缓启动了，车窗外，奶奶被阳光笼罩着，脸上沟壑分明，久久伫立。 例文3 门外响起了一阵脚步声，妈妈端着一杯热气腾腾的茶放到书桌上说：“喝杯茶吧，提提神。马上就要中考了，妈妈希望你取得好成绩，但可别累坏了身体哦” 母亲的话像一丝清风抚平了我的内心。茶要冲三次才能散发香气，人要承受无数次挫折，才能有所成就，“不经历