




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、2.6.2,有理数的加法运算律,细心,动脑,方法!,1、同号两数相加,取与加数相同的符号,并把绝对值相加。 2、异号两数相加,取绝对值较大的加 数的符号,并用较大的绝对值减去 较小的绝对值。 3、互为相反数的两个数相加得0。 4、一个数同0相加,仍得这个数。,有理数加法法则,运算步骤,再确定和的符号;,后进行绝对值的加减运算,先判断类型 (同号、异号等);,做一做 (口答) (1) (10)+(+3) (2) 0+ (3)(11)+(9) (4)(3.5)+(+7) (8)(+ )+( ),=-7,=,=-20,=3.5,=0,(1)(-9.1)+6.1 (2)6.1+(-9.1) (3)2+
2、(-3)+(-4) (4)2+ (-3)+(-4),计算并观察,= -,= -3,= -5,= -5,加法交换律:两个数相加,交换加数的位置,和不变,a+b=b+a,加法结合律:三个数相加,先把前两个数相 加,或者先把后两个数相加,和 不变,(a+b)+c=a+(b+c),例、计算,解,多个有理数相加,可以任意交换加数的位置,也可以先把其中的几个相加,使计算简化,例3 计算,分析 本题若直接计算,很明显非常繁琐,所以为 了简化运算,应灵活运用加法运算律,解法,解法,=28+0=28,做下面的练习,并思考你是如何使计算简化的?,(3)9+(6.82)+3.78+(3.18)+(3.78),(4),例 10筐苹果,以每筐30千克为准,超过的千克数记作正数,不足的千克数记作负数,记录如下: 问这10筐苹果总共重多少?,答:10筐苹果总共重304千克,常用的三个规律:,1、 一般地,总是先把正数或负数分别结合在一起相加。,2、有相反数的可先把相反数相加,能凑整的可先凑整。,3、有分母相同
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025届陕西省咸阳市泾阳县物理高二第二学期期末调研模拟试题含解析
- 河南省信阳市息县一中2025届物理高二第二学期期末统考试题含解析
- 2025年新疆乌鲁木齐市名校高二物理第二学期期末达标测试试题含解析
- 宣传乐器课件视频
- 2025届安徽省三人行名校联盟物理高一下期末经典试题含解析
- 二零二五年度农业科技包销协议书范本
- 2025版智慧城市基础设施建设项目施工合同范本
- 二零二五年度残疾人就业援助与就业培训合同
- 二零二五年环保产业孵化中心入驻及环保技术研发协议
- 二零二五年度旅游线路开发与转让合同范本
- 山西烟草专卖局笔试试题2025含答案
- 基于学科核心素养的初中化学单元整体教学设计课题研究的阶段小结基于学科核心素养的初中化学单元整体教学设计研究
- 2023年西川中学小升初分班考试英语试题
- RFJ05-2009-DQ人民防空工程电气大样图集
- 五年级上册小学英语冀教版三年级起点《Lesson 16 How Can We Go to Beijing》优质课教学设计-五年级英语教案
- 高等教育新论复习提纲-czy
- 中医体质辨识-体质养生
- GMP质量管理体系文件 玻璃器皿检定规程
- 多彩全动画像素游戏风格PPT模板
- JJF 1986-2022差压式气密检漏仪校准规范
- 拜访六步骤课件
评论
0/150
提交评论