现代教育原理05

1、一、多项选择题（共10道试题，共20分。）1.英国“新学校”模式推行的教育方式是（ ） A. 教师中心B. 儿童中心C. 书本中心D. 社会中心E. 活动中心满分：2分2.教育活动的基本要素包括：（ ）。 A. 教育者B. 受教育者C. 教育内容D. 教育方针E. 教育手段满分：2分3.赫尔巴特把教学的过程分为四个阶段，即：（ ）。 A. 清楚（明了）B. 识记C. 联合D. 系统E. 方法满分：2分4.我国以法令的形式颁布并在全国推行的第一个学制是1904年公布的（ ），它标志着“中国教育近代化”的开始。 A. 壬寅学制B. 癸卯学制C. 壬子癸丑学制D. 壬戌学制满分：2分5.下列内容哪些

2、属于社会教育的特点（ ）。 A. 系统性B. 多样性C. 群众性D. 补偿性E. 开放性满分：2分6.夸美纽斯提出的影响至今的三个教学原则是：（ ）。 A. 直观性原则B. 前景教育原则C. 巩固性原则D. 循序渐进原则E. 平行影响原则满分：2分7.1632年捷克教育家夸美纽斯的（ ）的诞生，标志着教育学开始成为一门学科。 A. 大教学论B. 普通教育学C. 爱弥尔D. 教育论满分：2分8.晏阳初在实施乡村教育中概括出的“三大方式”是（ ）。 A. 文艺教育式B. 社会式C. 学校式D. 生计教育式E. 家庭式满分：2分9.影响教育发展规模的因素主要有（）。 A. 人口数量B. 生产力科技发

3、展水平C. 社会政治经济制度D. 社会文化E. 法律制度满分：2分10.下列哪些是我国宪法和法律规定的少年儿童享有的合法权利（ ）。 A. 生存的权利B. 婚姻的权利C. 受尊重的权利D. 受教育的权利E. 安全的权利满分：2分二、名词解释（共3道试题，共15分。）1.教育目的把受教育者培养成为一定社会需要的人的总要求。教育目的是根据一定社会的政治、经济、生产、文化科学技术发展的要求和受教育者身心发展的状况确定的。它反映了一定社会对受教育者的要求，是教育工作的出发点和最终目标，也是确定教育内容、选择教育方法、检查和评价教育效果的根据。2、素质教育素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的

4、教育模式，它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。 与应试教育相对应。3. 学校教育学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标的社会活动。学校教育是与社会教育相对的概念。专指受教育者在各类学校内所接受的各种教育活动。是教育制度重要组成部分。一般说来，学校教育包括初等教育、中等教育和高等教育。三、简答题（共4道试题，共40分。）1.简述现代学制的发展趋势。答答：学制的发展具有历史性和时代性。当代学校教育制度在不断改革和完善的过程中，呈现出一些具有时代特点的新的发展趋势。1、教育社会化与社会教育化2、重视早期

5、教育3、初等教育入学年龄提前，义务教育年限延长4、寻求普通教育与职业技术教育的最佳结合5、高等教育出现多级层次，学校类型多样化6、以终身教育思想为指导，实现教育制度一体化，发展继续教育2.简述学生的时代特点。答：一、主体意识增强。这里的主体性主要指三个方面：自主性、能动性和创造性。二、信息获取方式多样当今世界，以计算机和网络技术为核心的现代信息技术的不断发展，改变着人们的生产方式、生活方式和学习方式，信息化正在成为世界经济和社会发展的共同趋势，并对人才培养提出了新的要求。三、受多元文化冲击较大。信息化的发展给社会生产和生活带来了巨大影响，显现了全球化特征。全球化不仅使全球经济越来越紧密地联系在

6、一起，而且文化也越来越出现趋同的显现。四、受同辈群体影响较大。同辈群体是指由地位大体相同的人组成的关系密切的群体。同辈群体的成员一般在家庭背景、年龄、特点、爱好等方面比较接近。他们时常聚在一起，彼此间有很大的影响。3.简述教学的任务答：学校教育的根本任务是促进学生的全面发展。在现代教学观中，教学被认为是一种语言文化和沟通的创造过程。在这种过程中，教师和学生“交互作用”，完成下列任务：一、培养学生的基础学力在教学中，基础知识和基础技能是基础学力的核心，是学生适应社会、开展终生学习、促进自我发展和完善的基础。二、建构学生个性化的多元智力结构三、培养学生的创新精神和实践能力创新精神和实践能力是构成人

7、的基本素质的重要组成部分。四、培养学生的态度和价值观形成4.在教育过程中受教育者的主体性表现有哪些？答：1、受教育者是学校存在的主体。2、受教育者及其活动是学校职能部门及其管理的中心。3、受教育者是学校和教师评价的主体。4、受教育者是教育任务完成的主体。5、受教育者的身心发展特点制约着教师的教，这也是其主体性的表现。6、受教育者的主体性还体现在，每一个教育对象都有他们各自的独立性、选择性、需要性和创造性，有他们哥们的兴趣、爱好和主观能动性。四|论述题. 老师被起绰号茶煲扇全班学生耳光日前，从化太平中学初中一年级某班的同学，因有人将班主任老师花名为“茶煲”写进周记，而让班主任知晓自己“花名”被学

8、生叫了个遍，班主任一怒之下先让40余名学生自掌嘴巴，其后这些学生又被该老师几乎逐个扇了耳光。问题：从依法施教的理念以及师德两个角度分析该教师的行为答：这个老师的做法是错误的。第一、我国教师职业道德的具体内容有：我国中央教育行政部门和全国教育工会联合颁布的中小学教师职业道德规范中提出了依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表等八项要求。综合起来，有以下四个方面：（1）对事业，无私奉献。教师对教育事业的无和奉献精神是职业道德的最高境界，是教师热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义事业的集中体现，这一高尚境界产生于对教育价值的深刻认识。教育是促进现代社会发展的基本因素

9、之一，是造福子孙后代的千秋大业，能为这一事业做出奉献，是实现人生价值的崇高选择。 （2）对学生，真诚热爱。教育是爱的事业，从古至今，无数教师、教育家取得成功的事例表明，爱是巨大的教育力量，没有对学生的真诚热爱，就没有真正的教育。教师对学生的爱是打开学生心扉的钥匙。（3）对同志，固结协作。教育是一项集体事业，需要教师群体通力合作才能完成育人的任务。从教师的劳动方式看，一般是以个体方式分别独立进行的，备课、上课、批改作业、指导学生活动等都是如此。但是学生的成长与发展却是教师集体工作的结果。总之，处理好教育工作中的人际关系是教师职业道德的一个重要方面。（4）对自己，严格要求，以身作则。教师是以整个人格在教育学生，接受学生最严格的监督，必须时时处处严于律己，在品德行为上做学生的表率。教师面对自己的工作职责，要成为学而不厌、诲人不倦的