八年级物理上册《5.3 凸透镜成像的规律》学案（新版）新人教版_第1页
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文档简介

1、5.3 凸透镜成像的规律一、【学习目标】1、了解凸透镜成像的各种现象2、通过合作探究活动，探究凸透镜成像的规律、体验科学探究的过程和方法。3、学习通过物理现象与记录的数据归纳出科学规律的方法。4、在探究活动中，学习观察、合作、交流、探究能力。二、【重点】通过实验探究、得出凸透镜的成像规律 【难点】分析实验数据，得出成像规律三、【器材准备】凸透镜、小蜡烛、刻度尺、硬白纸板四、学习流程1、课前预习 焦距： ，用字母 表示； 物距： ，用字母 表示； 像距： ，用字母 表示。2、做一做：利用手中的凸透镜完成下列实验（1）测量出你手中的凸透镜焦距f= cm（2）凸透镜是许多光学仪器的重要元件，可以呈现

2、不同的像。在桌子一端点燃蜡烛，观察并记录现象。拿一个凸透镜靠近火焰观察，能不能看到燃烧的蜡烛？ ，是正立的还是倒立的？（ ）是放大的还是缩小的？（ ）逐渐远离蜡烛，你看到的像变大了还是缩小了？（ ）在凸透镜的后方放上硬纸板，在硬纸板上能不能看到蜡烛的像。（ ）这说明此时看到的像是实像还是虚像？（ ）在蜡烛和白墙（或竖立一块硬纸板取代）之间移动，能不能在墙上看到蜡烛的像？（ ）有几个位置可以看到清晰地像（ ）像是正立的还是倒立的？（ ）像是放大的还是缩小的？（ ）能在白墙（或硬纸板）上看到，说明此时凸透镜所成像的是实像还是虚像？（ ）2、探究报告一、探究实验目的：研究凸透镜成像的规律二、探究实验

3、器材：蜡烛、火柴、凸透镜、白色硬纸板(带支架，能竖直放置)三、探究实验步骤实验步骤实验操作过程1、提出问题凸透镜成像的性质与什么因素有关？2、猜想凸透镜成像的性质与 有关3、设计和进行实验（1）测定凸透镜的焦距f（2）将蜡烛点燃作为物体，研究烛焰所成的像，蜡烛和光屏放在凸透镜的两侧。调节凸透镜的位置，使火焰、透镜、光屏的中心在同一高度（3）将蜡烛放在离凸透镜2f以外的位置，点燃蜡烛，移动光屏直到光屏上出现边缘清晰的蜡烛的像为止；记录下蜡烛到凸透镜的距离（物距u）、像到凸透镜的距离（像距v）、像的性质大小和倒正；注意填入表格（4）将蜡烛向凸透镜移近，使物距在2f以外，即u2f,重复步骤（3），进行观察与测量（5）将蜡烛放在凸透镜2f处，即u=2f处，进行观察和测量（5）将蜡烛向凸透移近，使物距在2f和f之间，即2fuf之间,进行观察与测量（6）将蜡烛向凸透镜移近，重复步骤（5），进行观察与测量（7）继续移近蜡烛，使物距u2f时，2fvf，成倒立、缩小的实像。（2）（3）（4）6、通过观察，我们还发现：成实像时，要使像变大，那么必须使u ，同时v ；要使像变小，那么必须使u ，同时v 。（选填“增大”、“减小”）成虚像时，物距u总是 像距v；要使看到的虚像变大，那么必须在f内，将凸透镜 物体，若要使看到的虚像变小，那么必须在f内，将凸

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