苏教版五年级上册数学《3.5 把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的小数》课件

1、第三单元 小数的意义和性质,5 把较大的数改写成用“万” 或“亿”作单位的小数,学习目标,2. 经历用小数描述生活现象、解决简单实际问题的过程，真切感受小数与现实生活的密切联系。,1.掌握把较大的数改成 用“万”或“亿”作单位的小数的方法，能正确进行改写。,3. 在数学活动中获得成功的体验，进一步增强对数学的兴趣和信心，初步形成独立思考和探究问题的意识和习惯。,1.把下面的数改写成用“万”作单位的数。,280000 4050000 764100000,=28万,=405万,=76410万,复习导入,2.把下面的数改写成用“亿”作单位的数。,600 000 000 4 200 000 000,=

2、6亿,=42亿,复习导入,地球和月球之间的平均距离大约是384400千米。,把384400改写成用“万”作单位的小数是多少？,你是怎样想的？把你的想法与同学交流。,情境导入,384400,38.,4400,44,方法一： 384400比380000多一些，用“万”作单位，整数部分是38。,探究新知,384400,方法二： 384400里有38个万和4400个一，用“万”作单位，整数部分是38。,探究新知,地球和太阳之间的平均距离大约是 149600000千米。,把149600000改写成用“亿”作单位的小数。,情境导入,把149600000改写成用“亿”作单位的小数。,第一种方法：,14960

3、00001.496亿,149600000,探究新知,把149600000改写成用“亿”作单位的小数。,第二种方法：,1496000001.496亿,149600000,探究新知,在八大行星中，水星距离太阳最近，大约是57910000千米。水星离太阳大约是多少亿千米？,0.5791,57910000千米 亿千米,提示：水星距离太阳有1亿千米吗？改写成 用“亿”作单位的小数，整数部分是几？,当改写后的数比“1”小时，要在整数部分写“0”。,探究新知,想一想：怎样把一个大数改写成用“万”或“亿”作单位的小数？,只要在“万位”或“亿位”的右边点上小数点，再在数的后面写上“万”字或者“亿”字；改写成的小

4、数如果末尾有0，要化简；有时，还要添上单位名称。,探究新知,想一想：把一个数改写成用“万”或“亿”作单位的数，要注意什么?,1.改写时可以直接在原数的“万”位或 “亿”位的右边点上小数点。 2.同时要在改写的小数后面添上“万”字或“亿”字。 3.如果原数的位数不够，改写时要用0补足。,探究新知,1.说说怎样把大数目改写成用“万”作单位的数。,478 5040米=（ ）万米 4000 9860克=（ ）万克,478.504,4000.986,典题精讲,2.改写成用“亿”作单位的数，应该在哪一位的右边点上小数点？,3 7680 0000人=（ ）亿人 2 0443 0000张=（ ）亿张,3.76

5、8,2.0443,典题精讲,464114.6411万,4476 0.4476万,典题精讲,14330.1433万,4090.0409万,典题精讲,注意：在改写的过程中，有时会遇到数位不够、整数部分是0的情况，我们可以用0补足。,0,典题精讲,错误解答,易错提醒,865850400=86.58504,错误解答,易错提醒,865850400=86.58504,错解分析：改写成“万”或“亿”作单位的数，后面的单位一定不能省。,错误解答,易错提醒,865850400=86.58504,正确解答,865850400=8.658504亿,1.下表是2003年末我国固定电话用户数量统计。你能把它们改写成用“

6、亿户”作单位的数吗？,学以致用,263305000户2.63305亿户,1.下表是2003年末我国固定电话用户数量统计。你能把它们改 写成用“亿户”作单位的数吗？,学以致用,171292000户1.71292亿户,1.下表是2003年末我国固定电话用户数量统计。你能把它们改 写成用“亿户”作单位的数吗？,学以致用,92013000户0.92013亿户,2.下面是第五次全国人口普查时几个城 市的人口数。你能把它们改写成用“万 人”作单位的数吗？,13819000人1381.9万人,学以致用,2.下面是第五次全国人口普查时几个城 市的人口数。你能把它们改写成用“万 人”作单位的数吗？,学以致用,1

7、6737700人1673.77万人,2.下面是第五次全国人口普查时几个城 市的人口数。你能把它们改写成用“万 人”作单位的数吗？,学以致用,6238000人623.8万人,2.下面是第五次全国人口普查时几个城 市的人口数。你能把它们改写成用“万 人”作单位的数吗？,学以致用,9943000人994.3万人,376900,37.69,72500,7.25,85400,8.54,83200,8.32,3100,0.31,学以致用,课堂小结,只要在“万位”或“亿位”的右边点上小数点，再在数的后面写上“万”字或者“亿”字；改写成的小数如果末尾有0，要化简；有时，还要添上单位名称。,谢谢指导,质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。