苏教版二年级上册数学《2.1四边形、五边形、六边形的认识》教学课件_第1页
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文档简介

1、第二单元 平行四边形的初步认识,1 四边形、五边形、六边形的认识,学习目标,2. 通过描一描、数一数、比一比等操作活动，探究并认识多边形的特征。,1.经历认识多边形的过程，能够初步认识四边形、五边形、六边形等平面图形。,3.在学习活动中积累对数学的兴趣，培养交流、合作意识。,情境导入,找出你认识的图形,三角形,三条边,探究新知1,找出你认识的图形,三角形,四边形,探究新知1,四边形,1,2,3,4,1,2,3,4,1,2,3,4,1,2,3,4,像这样有4条边的图形是四边形。,在我们以前认识的图形中，有四边形吗？,探究新知1,长方形和正方形都有四条边，也是四边形。,正方形,长方形,探究新知2,

2、像这样的有5条边组成图形叫作五 边 形。,1,2,3,4,5,1,2,3,4,5,五边形,探究新知2,找出你认识的图形,三角形,四边形,五边形,探究新知2,像这样的有6条边组成图形叫作六 边 形。,六边形,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,6,探究新知2,(三边形),如果一个图形有7条边是什么图形？,8条边呢？,典题精讲,1. 在四边形下面的（）里画 “ ” 。,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,典题精讲,4,3,4,2,6,5,2. 数一数下面的图形各有几条边，再填表。,易错提醒,五边形,错,要5条边围起来,1. 下面的图形是五边形吗？,易错提醒,2. 摆一个正方形最少要（ ）根同样

3、长的小棒，摆两个连在一起的正方形要（ ）根同样长的小棒。,4,8,7,学以致用,1.把下面每个图形都分成三角形，最少能分成几个？,2,3,4,学以致用,2. 四个同样的梯形, 在每个图形中画一条线，按要求分一分。,（1）分成两个三角形。,（2）分成一个三角形 和一个四边形。,（3）分成一个三角形 和一个五边形。,（4）分成两个四边形。,美图欣赏,美图欣赏,美图欣赏,课堂小结,谢谢指导,质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；

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