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1、长 城,台山市汶村镇中心小学 李宝群,人教版四年级语文上册,学习目标 1、了解长城高大坚固、气势雄伟等特点，感受作者对祖国的热爱之情及对古代劳动人民的赞叹之情。 2、激起民族自豪感，产生了解中国的“世界遗产“的兴趣。,远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。,远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。,第一段：,写远看长城，介绍了长城的总貌。“像一条长龙”是从形象上总写，这个比喻生动地表现了长城的长和雄伟的气势。第二句用具体数字说明长城的长。,高大坚固,第二段：,写近看长城，具体介绍长城的

2、结构。这一段着重讲了长城的高大坚固。课文从长城的建筑材料、城墙顶上的样子、城墙外侧的垛口的构造和作用、城台的样子、城台之间的距离和它们的作用等方面作了具体说明。,多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。,比较句子： (1)多少劳动人民的血汗和智慧， 才凝结成这前不见头，后不见尾 的万里长城。 (2)劳动人民的血汗和智慧，凝结 成万里长城。,比较句子： (1)多少劳动人民的血汗和智慧， 才凝结成这前不见头，后不见尾 的万里长城。 (2)劳动人民的血汗和智慧，凝结 成万里长城。, , ,第三段：,第三段写作者的联想，歌颂了我国古代劳动人民的智慧和力量。课文以条石为例，说明

3、修筑长城的艰辛。“数不清”说明条石之多，工程之大；“一块有两三千斤”说明条石之重，工程之艰苦；“没有没有”“就靠无数的肩膀无数的手”说明当时设备简陋，条件极差；山势陡峭进一步说明了工程的艰难。在这基础上发出了对我国劳动人民的赞叹，指出长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶。,过渡句,站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。,这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。,第四段：,写长城在世界历史上的地位。,中心思想：,本文描绘了气势雄伟、高大坚固的万里长城，赞美了我国古代劳动人民的勤劳、智慧和力量，抒发了作者的民族自豪感和对祖国的热爱之情。,达标测评,按课文内容填空。 1、远看长城，_，在_之间_。 2、_在长城上，_着脚下的方砖，_着墙上的条石，很_想起古代修

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