苏教版一年级上册数学《8.6 6、7减几》教学课件_第1页
苏教版一年级上册数学《8.6 6、7减几》教学课件_第2页
苏教版一年级上册数学《8.6 6、7减几》教学课件_第3页
苏教版一年级上册数学《8.6 6、7减几》教学课件_第4页
苏教版一年级上册数学《8.6 6、7减几》教学课件_第5页
已阅读5页，还剩16页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、,6、7减几,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,10以内的加法和减法,课前导入,小朋友们开始植树啦！,一共有几个小朋友参加植树？,一共有6个小朋友参加植树。,探究新知,6个小朋友，女孩有2人，男孩有,用一共的6人去掉女孩的2人就是男孩的4人。,6 - 2 = 4,6个小朋友，男孩有4人，女孩有,用一共的6人去掉男孩的4人就是女孩的2人。,6 - 2 = 4,6 - 4 = 2,通过刚才的列式计算，你有什么发现？,同一幅图可以写出两道减法算式。,6 - 2 = 4,6 - 4 = 2,如果没有图形的提示，我们还可以怎样算这两道减法算式？,6 - 4 = 2,6 - 2 = 4,可

2、以想6的分与合，6可以分成2和4或者4和2。,5,5,2,1.,课堂练习,3,4,3,4,你能说说每个算式表示的意思吗？,7-3=4表示用共有的7个萝卜减去左边的3个，得到右边的4个； 7-4=3表示用共有的7个萝卜减去右边的4个，得到左边的3个。,1.,1,6,5,5,6,1,2.想一想，填一填。,1,6,3,想：7可以分成6和1。,想：7可以分成1和6。,想：6可以分成3和3。,3.,4.,1,2,3,3,2,1,3,4,5,通过计算，你有什么发现？,同一个数减的数越小，得数越大；减的数越大，得数越小； 减去的数相同，被减的数越大，得数越大。,5.,6.,7 - =,7-6=1,6.,7

3、- =,7-5=2,6.,7 - =,7-4=3,7.,这节课你们都学会了哪些知识？,我们今天学习了6、7减几的减法计算，知道了同一幅图可以写出两道减法算式。,课堂小结,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,课后作业,谢谢指导,质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论