八年级科学《电路图》导学案 浙教版_第1页
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文档简介

1、浙江省台州市黄岩区头陀镇中学八年级科学电路图导学案 浙教版【学习目标】1.了解生产、日常生活中的简单电现象。2.知道电路的基本组成，理解电路元件的作用，知道用开关控制电路的方法。3.会画电路的元件符号，并画出简单的电路图。4.会分析串联和并联电路【学习重难点】教学重点：电路的组成、状态和连接； 实物图转换为电路图。教学难点：短路的概念及规范正确地画出电路图。1、电源的概念：_2、电源的作用_【课前自学，课中交流】1、 你能标出他的正负极吗？2、 作用？_3、 你家里的电灯是不是用他来点亮的？若不是，是从哪里来的？_一、电路的组成： _电灯和电铃的共同特点：通电时，将_能转化成其他形式的能。我们

2、将这些设备统称为用电器，作用是消耗电能。通电后有什么效果？_若将它换成电铃，通电后有什么效果？_它的作用_思考：它们分别处于什么状态？ _ _ _它的作用就是连接电路。_思考1：你能将上述元件连接，从而使小灯泡发亮吗？ 电路概念：_通路：_开路（又叫做断路）：_开路的原因可能有哪些？_思考2：猜想：如果用导线把电源两极连接起来，会出现什么现象？_我们把不经过用电器，而直接用导线把电源两级连接起来，叫做_，会有什么后果？_ 二、电路元件和符号刚才你画的电路是否感觉太繁琐，为了方便，科学上规定了表示每种元件特定的图形符号。1、你能根据实物画出它对应的符号吗？导线 _ 灯泡 _ 导线交叉不相连 _ 开关 _ 导线间连接 _ 电池 _ 电池组 _ _2、电路图用元件符号代替实物表示电路的图。画电路图要注意：1、用铅笔和直尺画图2、元件分布均匀，位置合理，导线横平竖直呈矩形，使图形美观。画出你思考1设计的电路的电路图请画出你设计的电路的电路图3、现给你一节干电池、一个开关、两个小灯泡、若干根导线，你能设计一个电路，使这两个小灯泡都发亮吗？ 【课堂小结】【课堂练习】1、在图所示的电路图中，正确的是 ( )2、图中的四个电路，正确的是( )L13、由电路图连接实物图L2SL1L2+S4、在如图45的电路图中，若打开开关S2，闭合开关S1，则电路是 路。若只闭合开关S2，则电路是 路。若打开开关

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