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文档简介

1、17 可 贵 的 沉 默,祝贺情绪安静寂静 缓和建议惊喜 表达享受索性烦恼 异口同声 左顾右盼 不约而同,读 一读，用红色字体的词语造句。,正确、流利地朗读课文，想一想：,仔细观察这两幅图，说说有什么不同之处。,孩子们为什么这么高兴？ 从课文中找出相关的句子读一 读。并找出描写此时孩子们神情、动作的词句。,前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。几乎所有的孩子都在快乐地交谈，谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福,他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。,孩子们会感受爱了，但这还不够。我想去寻找蕴(yn)藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东

2、西。,1、“会感受爱了”说的是什么？,2、“极为珍贵的东西”指的是什么？,、从这句话你懂得了老师的心意了吗？,我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。,先读一读这句话。 再联系上下文的内容，试着给这句话填填空： 他们已经意识到的是：（ ）， 还没有意识到的极为珍贵的东西是：（ ）。,父母对自己的关爱,主动关爱父母，学会关心他人。,“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里寂(j)然无声，没有 人举手，没有人说话。孩子们沉默 着，我和孩子们一起沉默着 ,1、“寂然无声”是什么意思?能不能换一个词？,2、此时此刻,孩子们在想些什么?,霎时，教室里安静下来。我把问题重复了

3、一遍，教室里依然很安静。过了一会儿，几位女同学沉静地举起了手。 教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着,教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着,沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误的神色之中。,孩子们为什么沉默 了? 请同学们默读课 文，画出描写孩子们沉 默的句子。,在沉默中，同学们懂得了什么？ 在沉默中，这些小家伙终于懂得要回报父母对自己的爱了。,这一片沉默给了我多大的享受啊！,关爱他人,来自儿女的关爱,感到无比欣慰,综合性学习： （回忆、了解父母关心爱护自己的事情） 回忆：打开影集或观看家庭录象，找到父母教自己走路、陪着游戏的记录 观察：了解父母平时是怎样为自己操劳的。 询问：向亲人和邻居了解，你小时候父母是怎样疼爱你的。,请

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