命题类型把握.ppt

1、按说，高考作文命题，不应该存在“命题类型”之说。我们对命题作一个大致归类，意在方便教学指导。 对于命题类型，上世纪90年代，比较通行的说法有“命题作文（标题作文）”“材料作文”“话题作文”，后来，又出现了诸如“新材料作文”“后话题作文”等多种概念，有人出了一本书，叫做高考作文：6种命题类型48式仿真命题。 简单一点看，似乎都还是可以统为“老三类”。,所谓命题作文，即出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。 这是一种传统的作文命题形式。这种形式的好处是指向、限制相对明确、具体，有利于对考生作文的比较鉴别和评价控制，不足是规定性过大，开放性不够。,命题作文,文革以前 全部是命

2、题作文 如： 1953年 记我最熟悉的一个人 1955年我准备怎样作一个高等学校的学生 1956年我生活在幸福的年代里 1957年我的母亲 1959年记我一段有意义的生活 1962年说不怕鬼 雨后 1963年唱国际歌时所想起的 1965年谈革命与学习,上世纪八、九十年代 命题作文仍占半壁江山 如： 1982年 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 1986年上海卷 2000年回母校（想象类记叙文）1988年 习惯 1991年 近墨者黑近墨者未必黑 1993年上海卷 机 遇 1994年 尝 试 1996年 上海卷 我的财富 1998年 坚韧我追求的品格战胜脆弱,所谓材料作文，即根据命题人所给材料和要求

3、来写作的一种作文形式。 材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故有人又称其为“命意作文”。材料按形式分，有记叙性材料（故事、寓言、诗歌等）、提示性材料和图画式材料等。材料作文的好处是考生可以通过对材料的解读中选择立意，常常可以选择适合自己的文体进行写作，也能较好地防止宿构套作。,材料作文,材料作文的出现 1980年 读画蛋有感（提供阅读材料写读后感） 1981年读毁树容易种树难（提供阅读材料）,1983年 根据上面这幅漫画的内容，自拟题目，写一篇议论文，字数在800字以内，不要写成诗歌或抒情散文。 （提供漫画材料谈感想

4、）,这里没有水，换个地方挖,1984年 有的同学说：“每逢作文，自己常常感到无画可说，只好东拼西凑，说一些空话套话，甚至编造一些材料。”有的老师说：“每逢学生作文，我都辛辛苦苦地批改、讲评，但是学生往往只看分数，不注意自己作文中存在的问题，所以提高不快。” 请针对上面两段话所反映的情况，联系自己和周围同学的现状，以对中学生作文的看法为中心，写一篇800字左右的议论文，题目自定。要求做到观点明确，有所分析，有真情实感。（提供背景材料提出“话题”就事论事）,1985年 澄溪中学附近有一家前进化工厂。 工厂天天向外排放有毒的气体和废水。广大师生和附近居民长期处在被污染的环境中，身体健康受损害，工作学

5、习受到影响。几年来，学校多次向工厂提出意见，要求妥善解决污染问题。但厂方以生产任务繁重、技术力量薄弱和经费开支太大等为理由，一再拖延，至今未能解决。 试就上述问题，以“澄溪中学学生会”的名义，给光明日报编辑部写一封信，反映情况，申述理由，呼吁尽快解决。 注意：1.要求符合书信格式，最后署名一律写“澄溪中学学生会”，不得写个人的姓名，不得透露所在地区和学校，否则扣分；2.可在上述内容的基础上，适当补充有观材料;3.不少于500字。 （提供背景材料就事论事）,1991年 全国卷 1老师在黑板上画了一个圆，要求学生写想象作文。他举例说，比如，你可以把这个圆想象成一轮满月，然后以满月为重点，再用天幕、

6、云彩、柳梢等作陪衬，构成一个美丽的画面，再把这个画面用文字描述出来就是想象作文。圆是可以想象成很多不同的物体的。 请你根据这位老师的启发，把这个圆想象成另一个物体，写成一篇200字左右的想象作文。（15分） 要求：不要再把圆想象成满月进行描写；以一个圆的想象物作为描写重点，不要以陪衬物作为描写重点；写成一个画面或一个镜头、一个场景，不要写成故事；想象合理，形象具体生动；语言确切、连贯条理清楚。 （提供情境材料想象作文）,1992年 上海卷 情境作文 夏夜的星空，是那么美，那么遥远。触景生情，人们往往由宇宙无穷、人生有限的感慨，产生种种思索。 请以“遥望星空”为题写一篇短文。 要求：注意景、情、

7、理的结合；700字左右。不要用诗歌形式。 （提供情境材料命题作文）,2006年 福建卷 创新思维课堂上，同学们讨论热烈，其中最能引起师生关注的话题有： 诸葛亮借箭未满十万支 戈多今天已经来了 留下一点空白 这三个话题引发你怎样的想象、感悟与思考？请选择其中一个话题写一篇不少于800字的文章。自定立意，自选文体，自拟标题，所写内容必须在该话题之内。 （以课本（语文读本）为背景材料的话题作文）,语文卷的作文，着重检测的应该还是语言的美、情感的真，当然，作文离不开想象的翅、思想的根，但不能动辄就是纸上道德形式哲理。这两道作文题都能结合语文教材而生发，引导学生在重视教材的学习和感悟外延伸到更广阔的文学

8、文化（书册）的阅读和积累，以养成真正的“语文素养”。 这道题供选择的三个话题分别与现行教材课文的草船借箭等待戈多和米洛斯的维纳斯艺术表现里的虚与实相联系。熟悉这几篇课文的，这三个话题都写得出；在学习这几篇课文的基础上有延伸阅读或研究性学习的，这三个话题才写得好；这就有了区分度。话题都留下大块“空白”，但又必须以具体实在的“这一个”为基点，宿构套作是不容易玩得来的。,“新材料作文” 有人撰文：2006年的全国卷作文命题不同于上世纪80年代和90年代的材料作文。那时的作文限定文体，要求全面把握材料，写作时不能抛开材料，行文中必须引用材料。2006年的作文题这些限制都没有了，所以有的人就把这样的材料

9、作文称为新材料作文。,2006年 全国卷I材料：乌鸦抓山羊 全国卷II 据有关部门调查，六年来我国国民图书阅读率持续走低：99年为60.4，2001年为54.2%，2003年为51.7，而2005年为48.7，首次低于50。造成图书阅读持续走低的原因是多方面的。识字的人为什么不读书？中年人多数说“没时间”，青年人多数说“不习惯”，还有的人说“买不起”、“没地方借”。 与图书阅读率走低相反，网上阅读率正在迅速增长；1999年是3.7%，2003年18.3%，2005年是27.8。 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不

10、要套作，不得抄袭。 （这与前面提供背景材料就事论事的题型当没有区别）,“新材料作文” 也有人提出：新材料作文，和以往的材料作文有所区别，提供的材料更为广阔（往往是多则材料，更便于考生多角度立意，也留给他们更大的发挥空间。 那么，这样的题型似早已有之，说不上“新”。 如：,1997年全国卷根据下列三个材料，完成3233题。 材料1小新背双腿瘫痪的同学小牧到1公里外的学校上学，从小学五年级到现在高中一年级，一背就是6年1000多个日子。 材料2某杂志社作调查：“你对同学最赞赏的品质是什么？”调查结果，排在第一位的是“乐于助人”。 材料3某单位在一些青少年中作不记名问卷调查：“你如果遇到别人碰上麻烦

11、事时会怎样对待？”回答“悄悄走开”的人不少。 32.根据“材料1”描写背同学上学的情景。（20分） 33.根据“材料2”和“材料3”，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇议论文。（40分） 注意：把“材料2”和“材料3”结合起来思考。是否结合“材料1”，自由决定。不少于600字。 （提供多则背景材料就事延伸）,话题作文是一种用一段导引材料启发思考，激发想象，用话题限定写作范围的作文题型。 “话题”，就是指谈话的中心；以所给的话题为中心，并围绕这个中心内容而进行选材写出的文章就是“话题”作文。这类作文题表面上一般不含有观点，形式上往往也是体裁不限。话题的好处是开放性大给考生写作的空间大，发挥的余

12、地大。问题是有的话题内容限制门户洞开，有所谓“话题是个筐，什么都可以往里装”，不能有效防止宿构和套作。,话题作文,话题作文的出现 1986年全国卷 树木森林气候谈 一棵树不能改变气候，只有森林才能改变气候，而形成一片森林又需要一定的条件。如果温度湿度适宜，树林就迅速生长起来，形成茂密的森林。大片森林的出现，会使气候变得更好。这里说的是一种自然现象，社会生活中的某些现象也又类似之处。 请从实际生活中选择一个有意义的话题，用上述现象作比喻，发表自己的见解。全文不少于600字，副标题自定，写在横线上。 （提供提示语+半命题+话题）,话题作文的出现 2000年 全国卷阅读下面的材料，根据要求作文。（6

13、0分）在一次鼓励创新的报告会上，有位学者出了一道题： 四个图形符号中，哪一个与其他三个类型不同？有人说圆形，因为圆形是惟一没有角的图形；也有人说三角形，它是惟一由直线构成的；又有人说半圆形也正确，它是惟一由直线和曲线组成的；最后有人说，第四个图形也可以，因为它是惟一非对称性的图形。看来，由于标准和角度的不同，这四个图形都可以作为正确答案。的确，世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的。在生活中，看问题的角度、对问题的理解、解决问题的方法以及问题的答案不止一个的事例很多。你有这样的经历、体验、见闻和认识吗？请以“答案是丰富多彩的”为话题写一篇文章。要求：这个话题的范围是很宽泛的，只要

14、与学者的这道题引发的思想感受有关，都符合要求。文体不限。可以记叙经历、编述故事，抒发感情，发表议论，展开想象，等等。题目自拟。不少于800字。,近五年高考语文作文发展趋势,由上表，我们大致可以看出： “话题作文”因为“门户洞开”（宿构套作有隙可乘），正趋于“衰竭”。 “命题作文”因为相对不容易撞车，命题者可以不陷入“言多必失”的尴尬，仍勉力维持半壁江山。 “材料作文”正开拓更多更新的“材料”提供形式，而呈迅速上升趋势。,有利于高校选拔，有利于中学生人生引导，有利于中学教学引导。 不在审题上刻意为难学生，但审题是作文能力的一种重要体现。 立意的多元性，题材的公平性，文体的公平性。 注重理性思辨，

15、凸显生活体验。 一个注重注重理性；两个回归回归人本，回归生活。 贴近学生生活实际，让学生有话可说，有理可论。,命题原则,近年典型题例,2007年全国卷 21阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） （提供漫画材料自选角度）,要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。,孩子脚踩西瓜皮摔了一跤，这本属正常，但家庭、学校、社会都众口一词大呼小叫“出事了吧”，将“摔一跤”定性为“出事了”，这不过是表现了我们的教育者过分关注孩子，对孩子成长过程中的磕碰挫折过分担忧，其结果必然导致孩子过于谨小慎微，不利于孩子

16、的自我历练和自我成长，不利于孩子品格完善和个性发展。联系到我们的现实教育实际，孩子上学迟个到，上课打个瞌睡，玩一回电游，看一回武侠，接个异性同学电话，等等一类，我们的教师家长不是也都常常如临大敌般当回“事”来郑重处理么？ 这幅漫画的表意指向主要是针对教育者的不良心态和错误处置的，其他什么地上的西瓜皮该由谁负责，孩子应该正确面对挫折，都是脱离了漫画本意的（“逆向思维”“反弹琵琶”是必须要有材料基础的）。,2007年北京卷 25阅读下面文字，按要求作文。（60分） “细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”是唐诗中的名句，有人说，这是歌咏春天的美好品格：有人说，这是指一种恬淡的做人境界；有人说，这是叹息“

17、细雨”、“闲花”不为人知的寂寞处境；有人说，“看不见”、“听无声”并不等于无所作为；还有人说，这里的情趣已不适合当今的世界请你根据自己读这两句诗的体会，展开联想，写一篇文章。 要求：自拟题目，自定角度。除诗歌外，文体不限。全文不少于800字。 （提示性材料命意作文）,所提供的“有人说”即是起提示作用，后面的省略号还提示可以任君发挥。应该说，这个命题在限制性和开放性上找到了一种平衡，实为难得。 其实，这个命题的审题立意并不难，“有人说”提示了五个立意角度，任取一种即可成文。如，润物细无声般默默奉献；大道至简的恬淡人生；寄意寒星荃不察的委屈，或大音希声的寂寞；低调而踏实的人生态度，或反转为鲜鲜亮亮

18、为人、轰轰烈烈做事的人生态度,2008年湖南卷 阅读下面的文字，按要求作文。 “天街小雨润如酥，草色遥看近却无”是唐代诗人韩愈的名句。诗句的意思是说，在滋润如酥的初春细雨中，春草发芽，远远望去，一片淡淡的绿色，可是走近后，却只见到极为稀疏的草芽，绿色反而感觉不到了。诗句的意境是美的，隐含的哲理也很丰富。它使我们领悟到：置身太近，有时反而感受不到实际存在的东西，要把握某一事物，有时需要跳出这一事物，人对事物的看法与对美的感受同距离是有关系的其实，生活中的许多事物和现象都含有这两句诗的意境与哲理，关键在于你的观察和体会。 请根据自己阅读诗句所体会到的意境与哲理，联系现实生活，写一篇不少于800字的

19、议论文或记叙文。 【注意】立意自定，题目自拟。不要照抄或扩写材料。 所写文章符合文体要求。 （提示性材料命意作文）,2010年安徽卷 阅读下面的文字，按要求作文。 吴兴杂诗 清阮元 交流四水抱城斜，散作千溪遍万家。 深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。 这首诗蕴含的哲理，引发了你怎样的思考或联想？请根据你的思考或联想写一篇文章，不少于800字。 【注意】 立意自定，题目自拟，除诗歌外，文体不限。不得套作，不得抄袭。 不得透漏个人相关信息。书写规范，正确使用标点符号。 （提供诗歌材料命意作文）,2010年全国卷II 21阅读下面的文字，根据要求写一片不少于800字的文章。 著名歌手丛飞节衣缩食，捐赠

20、300多万，资助了178名贫困学生。当他自己病危住进医院经济困难时，几位受助完成学业就在本地工作的年轻人，竟然没有一个来看望他。这件事被媒体披露后，有一个受助者居然还埋怨说，这让他很没面子。丛飞说，不要责怪他们，我已经不再需要医疗了。 华农大的学生小李和同学们将买废品的钱捐给了一所希望小学。不久，小李被查出得了白血病，这所希望小学的师生给小李捐款，一个四年级的女生捐了10元，问她为什么把春节压岁钱全部捐出来，她说：“只要做到小李姐姐说的那句话就满足了。”问她那是一句什么话，她说：“记住别人对自己的帮助，学会帮助别人。” 要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内

21、容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 （提供现象材料分析评价）,这里提供的两则材料取自现实生活本身，命题要求不脱离材料的内容及含意的范围自选角度作文。这与那种由此及彼引申开去的寓言式材料作文是不同的，这种命题，你可以视通万里，思接千载，但还是应该回归到对材料本身的分析评价上来。这种对具体的现象作具体的分析评价的命题，可以在很大程度上防止宿构套作，其导向是好的。 这个命题的评价角度不外乎三：一是从丛飞的角度，资助他人的目的不在求回报，人生的主要意义在于一生中能为他人做些什么；赠人玫瑰，手留余香，在让别人得到快乐和幸福的同时自己得到精神上的轻松与满足；二是从接受丛飞资助完成学业且就在本地工作的

22、几位年轻人的角度，中国人历来崇尚滴水之恩当涌泉相报，韩信曾数次重修漂母之坟以报一饭之恩，这些年轻人“竟然”“居然”之举当受到道义上的谴责；三是希望小学的孩子能知恩图报，传承助人为乐的爱心和美德，其意义已然超越资助本身。这两则材料形成了对比，我们立意行文可以结合两则材料进行正反分析评价。,2010年辽宁卷 18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章 3岁的托尼把手伸进瓶子，慢慢地抓了一把糖果，他想抽出手时，瓶口太小，出不来。他一颗糖也不想放弃，手又出不出来，“哇”地一声哭了。 农场主规定每个雇工除了工钱之外，还可以自选一筐水果带走。20岁的托尼看中一筐装的最满的大框，费了好半天也没

23、搬动。他喘了口气，重新寻了一筐小的，高高兴兴地走出了果园。 老板宣布，谁能追回一笔30万英镑的贷款，就把其中的10万奖金给他。员工纷纷出马，却都无功而返。58岁的托尼也申请试试，两天之后就将追回来的20万贷款交给了老板。原来他告诉对方只需交21万就算结清，对方终于还款，他也分得了1万英镑的奖金。 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。 （提供故事材料寻找启示舍与得）,2010年北京卷 20.作文（60分） 请以“仰望星空与脚踏实地”作为题目，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，文体不限。 （二元关系命题作文）,2010年上海卷 27

24、根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)。 丹麦人去钓鱼会随身带一把尺子，钓到鱼，常常用尺子量一量，将不够尺寸的小鱼放回河里。他们说：“让小鱼长大不更好吗?” 两千多年前，我国孟子曾说过：“数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；”意思是，不要用细密的渔网在池塘里捕捞小鱼，这样才会有更多的鱼。 实际上，其中的道理也贯穿在我们现实生活中的许多方面。 （提供现象材料+观点材料由此及彼联想作文）,2010年天津卷 25阅读下面的文字，按照要求作文 世界似画笔下缤纷的色彩，世界如琴瑟上跳动的音符；世界因创新而进步，世界缘和谐而温馨；世界可以存在于神奇虚拟的网络，世界更演绎

25、着平凡真实的人生；世界说起来很大，世界其实又很小 每个人都有自己的世界，每个人都生活在世界之中。请你结合自己的体验和感悟。以“我生活的世界”为话题，写一篇文章。 要求：（1）自选角度，自拟题目；（2）除诗歌外，文体不限。（3）不少于800字。（4）写出自己的真情实感；（5）不得套作，不得抄袭。 （提示性材料话题）,2010年重庆卷 22请以“难题”为题目，写一篇文章。 要求：立意自定；除诗歌外，文体不限；不少于800字；不要套作，不得抄袭。 （命题作文）,2010年湖北卷 阅读下面的文字，按要求作文。 孙悟空的筋斗云，哪吒的风火轮，都是神奇想象的产物，寄寓了人类渴求飞速行进的美好愿望。谁能想到

26、，晚清幻想小说新中国预言百余年后在上海陆家嘴一带举办万国博览会，法国的科幻小说家凡尔纳梦想“从地球到月球”，在今天会成为现实？幻想源自人类的求职本能，展现了人类非凡的想象力。幻想推动现实，幻想照亮生命，幻想是快乐的源泉 请根据你对以上材料的理解和体会，选准角度，写一篇作文。要求：自选文体，自拟标题（请把标题写在答题卡上），不少于800字。 （提供提示性材料命意作文）,2010年广东卷 24阅读下面的文字，根据要求作文。 你我为邻，相互依存。“你”可以是有形的，也可以是无形的；“邻”无法回避，却可有所选择。 请你联系自己的生活体验与感受，以“与你为邻”为标题写一篇文章，自定文体，不少于800字。 （提示性材料+标题）,2010年福建卷 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文