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文档简介

1、12*小木偶的故事 第一课时,学习目标 （学习想高效，目标不可少） 1.我能认识文中生字。 2.我能积累有关表情的词语。 3.我能理解课文内容。,自主学习（学习要高效，自主学习很重要）大声朗读课文，思考以下几道题：,1.我会给下列生字注音。 拽 住 毛 茸 茸 龇 牙 咧 嘴 可 怜 巴 巴 魔 杖 嘟 嘟 囔 囔 厉 害 女 巫 一副笑脸 2. 我能正确地朗读下列词语，并能用这些词语造句。 板着脸 笑嘻嘻 龇牙咧嘴 亲热 愣住 愤怒 委屈 温柔 痛苦 嘟嘟囔囔 伤心 可怜巴巴 生气 放声大哭 着急,拽 住 毛 茸 茸 龇 牙 咧 嘴 可 怜 巴 巴 魔 杖 嘟 嘟 囔 囔 厉 害 女 巫 一

2、副笑脸,zhui rn z li,lin m zhn,d nn l w f,我是拼音小高手,积累词语,板着脸 笑嘻嘻 龇牙咧嘴 亲热 愣住 愤怒 委屈 温柔 痛苦 嘟嘟囔囔 伤心 可怜巴巴 生气 放声大哭 着急,关于表情的词,合作探究（三个臭皮匠，赛过诸葛亮）（学会与人合作、善于表达、大胆展示、亮出你的风采，加油！）,课文写了一件什么事？ 在小木偶身上发生了一件什么事？,课文先写了老木匠做了一个（ ），并在它的脸上添上了（ ）的表情。接着写了小木偶在生活中遇到了一系列（ ），最后在（ ）的帮助下，拥有了所有的（ ）。,小木偶,笑嘻嘻,遭遇,小女巫,表情,小木偶委屈极了！ 小木偶突然觉得脑袋很疼

3、。 小木偶的头疼的越来越厉害了。现在，他真希望自己还是一段没有脑袋的木头！,“放开！放开！”小 红狐拼命挣扎。 “吵什么！”一只穿 警服的熊过来把他们分 开。 “报告警官，他抢我 的包！”小红狐撒谎一 点儿都不脸红。 “那是我的，我的， 我的！”小木偶尖叫。,你怎么啦？,脑袋疼。,嘻嘻。装得一点儿都不像！,脑袋疼。,你瞧，应该像我这样。,小木头人，你病了吗？,脑袋 很疼。,真不像话，连小木头人都学着撒谎！,你头疼，是吗？,是，而且越来越疼了,那是因为你很伤心，却不会哭。,现在，小木偶会哭，会笑，会生气，会着急，也会向别人表示同情和关心了。,老木匠说得没错，笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。,在小木偶身上发生了一件什么事？,小木偶的红背包被小红狐抢走了。 熊警官不相信它，把它拎起来扔出去好远。 小兔子认为它头痛是装的。 老婆婆说它是撒谎。 小女巫帮它治好了头痛，并送给了它人类所有的表情。,教师点拨,1.拽的写法 2.福、副、幅的区别。,当堂训练,1.多音字 背 没 分 2.近义词 亲热 （ ）生气（ ）痛苦（ ）温柔（ ）着急（ ） 3.反义词 亲热 （ ） 痛苦（ ）温柔（ ）着急（ ） 4.仿写词语 笑嘻嘻（ABB）: 蹦蹦跳跳（AABB)： 可怜巴巴（ABCC）：

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