八年级物理上册 6.2 密度（第1课时）学案（新版）新人教版

1、6.2 密度【学习目标】：1.理解密度的物理意义.2.能用密度知识解决简单的实际问题.3.记住纯水的密度=1.0103kg/m3【重点】 ：1.密度公式的应用.2.密度单位之间的换算【难点】 ：密度概念的理解【独 学】自学指导：阅读教材P113-116思考： 1.理解密度的物理意义.2.能用密度知识解决简单的实际问题.3.记住纯水的密度=1.0103kg/m3预习反馈：1、探究同种物质的质量与体积的关系。用天平称量体积相同的铝块、铁块的质量，总结 2、阅读114 页上面的内容，（1）同种物质的质量与体积的比值是 不同物质，它们的质量与体积的比值一般 ，这反应了不同物质的不同属性。物理学中用 表

2、示物质的这种特性， 叫做这种物质的密度。 （2）密度计算公式 ，m表示 ，单位 ，v表示 单位 ，表示 密度的单位有 、 其换算关系：1 kg/m3= g/cm3 1g/cm3 = kg/m3 7.9103kg/m3 = g/cm3（3）水的密度为1103kg/m3，表示的物理意义是 3、学生阅读密度表，提问（1）每个表中为什么说常温常压？这说明密度与什么因素有关？ （2）通过观察密度表，你能总结出一些规律，试着写几条。 【归纳总结】（1） （2） 【对学、群学】 知识点1 ：合作探究：探究物体的质量与体积的关系1、提出的问题： 2、作出的猜想： 3、设计实验并进行实验：（1）设计实验，探究同

3、种物质的质量和体积到底有什么样的关系。实验的过程中发现什么问题可先在小组内讨论解决，解决不了的要及时向老师请教。（2）最后一个综合结论要分析全班同学的实验结果才能作出判断，其它的在本组完成。（3）学生通过分组实验，测量几种不同体积物质的质量，记录数据、绘制图像，分析同种物质质量与体积的关系。再综合不同小组的实验结果分析不同种物质质量和体积的关系。4、测量的有关数据：物质种类： 质量m（g）体积V（cm3）m/V（g/ cm3）编号1编号2编号3V（cm3）5、根据数据描出质量和体积的关系图象。6、分析得出结论：通过比较m/V的值有何结论？ 。通过观察图象又能得到什么结论？ 。综合分析得到的结论

4、是：同种物质的质量和体积 关系。不同种物质质量与体积 。整理学案知识盘点：教师引导，学生归纳小结心得感悟： 达标检测（A组）1、铜和密度是8.9103kg/m3 = g/cm3，表示的物理意义是 2、7.8103kg/m3=_g/cm3; 4500ml=_L=_dm33、一铁块的密度为p，质量为m.现将它分成等大的两块，则每一块的质量为 ，密度为 。一定质量的水结冰后体积会变大，密度将 （填“变大”“变小”“不变”）。4. 关于物体的质量、体积和密度的关系,下列说法正确的是( )A 密度大的物体,其质量一定大 B 密度小的物体,其体积一定大C 质量相同的物体,其密度一定相同 D 质量不同的物体,其密度可能相同5.一只使用了多年的铅球,下列物理量中没有发生变化的是( )A 质量 B 密度 C 体积 D 状态6、人体的密度与水的密度差不多。一个正常的成年人的质量约为 kg，其体积约为 dm3.7、有一瓶食用油用掉一半，则剩下的半瓶油的（ ）。 A、密度为原来的一半 B、质量为原来的一半C、体积为原来的一半 D、质量、体积、密度都为原来的一半8、根据密度公式m/V，下列说法中正确的是（ ）A物体的密度与物体的质量成正比 B物体的密度与物体的体积成反比C物体的密度与质量成正比同时与体积成反比D密度是物质的一种特性与质量、体积无关（B组）9、有一块铝，它的质量是 0.675t，体积是