（天津专用）2020高考生物二轮复习第5讲细胞的生命历程课件.pptx

1、专题三细胞的生命历程,-2-,第5讲细胞的生命历程,-4-,一、细胞的有丝分裂和减数分裂 1.细胞周期,-5-,2.相关物质或结构变化的“四点”原因,-6-,3.减数分裂与有丝分裂图像的辨析 (1)细胞分裂方式的判定,常采取“两看”分辨法(以二倍体为例)。,-7-,(2)细胞分裂各时期图像的判定,则根据上述“两看”再加“姐妹染色单体的有无”及“染色体在细胞中的排列方式”等进行确定。下面以含4条染色体的二倍体生物为例进行分析。,-8-,分裂时期的判定,先看染色体的分布与行为。前期图像:染色体散乱分布,或有四分体、联会现象(图13)。中期图像:染色体着丝点或同源染色体排列在赤道板上(图46);后期

2、图像:同源染色体或姐妹染色单体分离(图711)。,-9-,(3)辨认分裂图像的关键是识别同源染色体。一般情况下,同源染色体是形状、大小相同的一对染色体,相当于数学中的两个“全等形”,其中一条来自父方、一条来自母方(常用不同颜色表示,如图C、D所示)。A组两条染色体大小不同;B组两条染色体的形状(着丝点位置)不同,因此A、B两组中的染色体都不是同源染色体。,-10-,二、细胞的分化、衰老、凋亡和癌变 1.细胞分裂、分化及全能性表达的模式图,-11-,(1)图中细胞特征相似:细胞核大,细胞质浓,液泡小或无,都具有较旺盛的细胞分裂能力。其中表示通过细胞分裂使细胞数目增加;表示通过细胞生长使细胞体积增

3、大。 (2)图中的细胞形态特征与有较大区别,所以和均表示细胞分化过程。 (3)图中表示的某些细胞发生了癌变,失去了最高分裂次数的限制,能无限增殖。 (4)图中表示从中取出的一个细胞,经过植物组织培养,获得了完整的植株,体现了植物细胞的全能性。,-12-,2.正确理解细胞分裂、分化、衰老、凋亡和癌变的关系,(1)细胞的分裂、分化、衰老和凋亡是细胞正常的生命历程,而癌变则是细胞畸形分化的结果。 细胞分裂是生物生长发育、繁殖和遗传的基础,是细胞分化的基础。 细胞分化是生物个体发育的细胞学基础,仅有细胞分裂而没有细胞分化,生物体不能进行正常的生长发育。经细胞分化,多细胞生物形成不同的组织和器官。,-1

4、3-,(2)有丝分裂、细胞分化不改变细胞的遗传物质;而减数分裂过程中发生的基因重组和癌变时发生的基因突变,都会导致遗传物质发生改变。,-14-,3.细胞生命历程各过程易错点辨析 (1)并非所有分裂后的干细胞都要发生细胞分化。干细胞分裂后数目增加,其中一部分细胞发生细胞分化,成为具有特定功能的组织细胞,还有一部分继续保持分裂能力,用于干细胞本身的自我更新。如造血干细胞分裂后,一部分细胞分化为具有各种功能的细胞,另一部分增殖为造血干细胞。 (2)具有细胞全能性不等同于实现细胞全能性。理论上,具有细胞核的活细胞都具有全能性,但只有发育成完整个体后才实现了细胞的全能性。 (3)细胞衰老而导致的细胞自然

5、更新是细胞凋亡的一个方面。除此之外,被病原体感染的细胞的清除,也是通过细胞凋亡完成的。 (4)判断细胞凋亡和细胞坏死的主要依据是细胞的死亡对机体是否有利。若细胞的死亡对机体是有利的,则为细胞凋亡;反之,则为细胞坏死。,-15-,考点一,考点二,细胞的有丝分裂和减数分裂,1.(2019山东烟台栖霞检测)研究表明,细胞周期依赖性蛋白激酶(CDK)是细胞周期调控的核心物质,各种CDK在细胞周期内特定的时间被激活,驱使细胞完成细胞周期。其中CDK1(CDK的一种)在分裂间期活性高,分裂期活性迅速下降,以顺利完成分裂。下列说法错误的是() A.温度的变化会影响一个细胞周期持续时间的长短 B.CDK1可能

6、与细胞分裂间期相关蛋白质的合成有关 C.CDK1抑制剂可干扰细胞周期,控制癌细胞的增殖 D.CDK1持续保持较高活性的细胞,细胞周期会缩短,D,-16-,考点一,考点二,2.(2017全国理综)利用一定方法使细胞群体处于细胞周期的同一阶段,称为细胞周期同步化。以下是能够实现动物细胞周期同步化的三种方法。回答下列问题。 (1)DNA合成阻断法:在细胞处于对数生长期的培养液中添加适量的DNA合成可逆抑制剂,处于期的细胞不受影响而继续细胞周期的运转,最终细胞会停滞在细胞周期的期,以达到细胞周期同步化的目的。 (2)秋水仙素阻断法:在细胞处于对数生长期的培养液中添加适量的秋水仙素,秋水仙素能够抑制,使

7、细胞周期被阻断,即可实现细胞周期同步化。经秋水仙素处理的细胞 (填“会”或“不会”)被阻断在间期。 (3)血清饥饿法:培养液中缺少血清可以使细胞周期停滞在间期,以实现细胞周期同步化。分裂间期的特点是 (答出1点即可)。,-17-,考点一,考点二,答案:(1)分裂间(或答S) (2)纺锤体形成不会 (3)完成DNA复制和有关蛋白质的合成,为分裂期准备物质,-18-,考点一,考点二,3.下图表示某二倍体生物体内两个处在不同分裂时期的细胞,下列有关叙述错误的是() A.甲细胞的亲代细胞基因型一定是AaBb B.乙细胞所属动物的体细胞中有4条染色体 C.甲细胞中染色体、染色单体、DNA数目依次是2,4

8、,4 D.甲细胞正在进行减数分裂,乙细胞正在进行有丝分裂,A,-19-,考点一,考点二,4.右图为人体细胞正常分裂时有关物质和结构数量变化的相关曲线。下列分析错误的是() A.若曲线表示有丝分裂中染色体数目变化的部分曲线,则n=46(条) B.若曲线表示减数分裂中每条染色体上DNA分子数目变化的部分曲线,则n=1(个) C.若曲线表示有丝分裂中染色体组数目变化的部分曲线,则n=2(个) D.若曲线表示减数第一次分裂中核DNA分子数目变化的部分曲线,则n=23(个),D,-20-,考点一,考点二,5.图1是某高等生物在生殖发育过程中细胞内染色体数目的变化曲线,图2表示细胞内核DNA与染色体数目的

9、比值的变化。请分析并回答下列问题。,-21-,考点一,考点二,(1)图1中到染色体数目加倍的原因是,同源染色体分离发生在(填数字标号)阶段。 (2)图2中AB段对应时期的细胞中,很活跃的细胞器有 、 。 (3)若图2表示减数分裂,则BC段对应的时期是;若图2表示有丝分裂,则CD段对应的时期是。 (4)图2中DE段表示的含义是。,答案:(1)受精作用 (2)核糖体线粒体 (3)减数第一次分裂前的间期前期和中期 (4)着丝点分裂,-22-,考点一,考点二,通技法依据坐标曲线判断细胞分裂方式的方法 以二倍体生物细胞中染色体数(2n)为例 (1)变化曲线,-23-,考点一,考点二,(2)判断方法 判断

10、曲线种类,判断细胞分裂方式,-24-,考点一,考点二,6.某二倍体动物的1个精原细胞经减数分裂后形成4个精细胞,其中1个如下图所示。下列解释合理的是() A.通过减数分裂形成的4个精细胞中有1个不含A和a的精细胞 B.减数第二次分裂中,有1对染色单体没有相互分离 C.通过减数分裂形成的4个精细胞中有2个基因型为Aa的精细胞 D.减数第一次分裂中姐妹染色单体间发生了交叉互换,C,-25-,考点一,考点二,7.(2019四川成都检测)遗传学家将白眼雌果蝇(XbXb)和红眼雄果蝇(XBY)杂交,所产生的两千多只子代中有1只白眼雌果蝇和1只红眼雄果蝇。进一步研究表明,出现这种现象的原因是母本产生配子时

11、2条X染色体未分离。已知含1条X染色体的果蝇(XY、XO)为雄性,含2条X染色体的果蝇(XX、XXY)为雌性,含3条X染色体和无X染色体的果蝇胚胎致死。下列分析错误的是() A.子代红眼雄果蝇的精原细胞中不存在Y染色体 B.子代白眼雌果蝇的体细胞中最多含4条X染色体 C.母本2条X染色体未分离可能发生在初级卵母细胞中 D.与异常卵细胞同时产生的3个极体染色体数目都不正常,D,-26-,考点一,考点二,通规律异常精子、卵细胞产生的原因 在正常减数分裂过程中,会产生含X染色体或Y染色体的精子,以及含X染色体的卵细胞。但有时也会出现异常精子和异常卵细胞,各种情况及其出现的原因大致如下。,-27-,考

12、点一,考点二,细胞的分化、衰老、凋亡与癌变,1.研究人员发现有一种非编码RNA在小鼠胚胎干细胞中含量非常丰富。这种RNA起到重要的调控作用,当其含量低于正常水平时,小鼠胚胎干细胞无法正常分化。关于该非编码RNA,下列叙述正确的是() A.在所有细胞中含量都高 B.翻译为蛋白质起作用 C.一定在细胞核中形成 D.参与干细胞分化过程,D,-28-,考点一,考点二,2.下图表示在离体条件下,人体造血干细胞经诱导形成神经细胞和肝细胞的过程。下列有关叙述正确的是() A.该图说明造血干细胞具有全能性 B.图中各细胞的遗传信息的执行情况相同 C.过程可发生遗传信息从DNA到DNA的传递 D.过程的实质是基

13、因数量的变化,C,-29-,考点一,考点二,通规律细胞分化过程中的“变”与“不变” (1)不变:DNA、基因。生物体内的细胞来自受精卵的有丝分裂,体细胞中的遗传物质相同,细胞分化不会改变细胞内的遗传物质。 (2)变:mRNA、蛋白质。细胞分化的实质是基因的选择性表达,它导致同一生物个体不同种类的细胞中的mRNA存在差异,进而导致蛋白质存在差异,从而使细胞在形态、结构和生理功能上出现差异。,-30-,考点一,考点二,3.(2019天津和平模拟)下图表示细胞的生命历程,其中表示相关生理过程。下列描述正确的是(),A.过程中细胞分化并不改变细胞的遗传信息 B.过程的发生是抑癌基因突变成原癌基因并表达

14、的结果 C.过程与基因表达有关,只发生在胚胎发育过程中 D.过程中细胞内水分减少,细胞核体积变小,A,-31-,考点一,考点二,4.(2019全国理综)细胞凋亡是细胞死亡的一种类型。下列关于人体中细胞凋亡的叙述,正确的是() A.胎儿手的发育过程中不会发生细胞凋亡 B.小肠上皮细胞的自然更新过程中存在细胞凋亡现象 C.清除被病原体感染细胞的过程中不存在细胞凋亡现象 D.细胞凋亡是基因决定的细胞死亡过程,属于细胞坏死,B,-32-,考点一,考点二,5.科学家利用逆转录病毒将c-Myc、Klf4、Sox2和Oct-3/4这四种转录因子(一些多能遗传基因)导入皮肤纤维母细胞,可产生与胚胎干细胞极为相似的多功能ips细胞。据图分析,下列说法错误的是(),A.携带关键基因的逆转录病毒以协助扩散的方式进入皮肤纤维母细胞 B.当纤维母细胞高度分化后,可推测Oct-3/4基因不会表达 C.细胞凋亡是c-Myc、Klf4、Fas等基因控制下的细胞程序性死亡 D.多功能ips细胞的分化程度比皮肤纤维母细胞的分化程度低,A,-33-,考点一,考点二,通易错与细胞衰老、凋亡、癌变有关的5个易错点 (1)个体衰老与细胞衰老并不总是同步的,幼年个体中有衰老的