聊城2018届中考物理第二部分系统复习成绩基石阶段检测卷(一)课件.pptx

1、第二部分 系统复习 成绩基石,阶段检测卷(一),聊城市二一八年初中学生学业水平考试 阶段检测卷一(声与光部分),(时间：80分钟满分：100分),一、单项选择题(本题包括10小题每小题3分，共30分每小题只有一个选项符合题意，多选或不选均得0分) 1使用手机时，调节音量按钮是为了改变声音的( ) A音色 B音调 C响度 D频率 C,第卷(选择题共42分),2如图所示，是我市火车站附近某路段旁安装的隔音墙，其目的是减小列车行驶时产生的噪声对公路两旁居民的危害这种减小噪声危害的方法主要是在下列哪个途径中实现的( ) A噪声的产生 B噪声的传播 C噪声的接收 D以上三种均是 B隔音墙能使声音在传播过

2、程中被反射，是在传播过程中实现控制噪声的,3我们生活在一个充满声音的世界中，关于声音的下列说法正确的是( ) A声音是一种波，它可以在真空中传播 B我们能够辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的响度不同 C声音是由于物体的振动产生的 D我们常说声音“震耳欲聋”，是指它的音调很高 C声音是由物体振动产生的，可以在固体、液体、气体中传播，不能在真空中传播；根据不同乐器发出声音的音色不同能够辨别不同的乐器；“震耳欲聋”是说明声音的响度大,4如图所示四个声现象中，哪两个可以用相同的声学知识解释( ) A甲和乙 B乙和丙 C丙和丁 D甲和丁 B甲图：说明声音是由物体的振动产生的；乙图：说明声音的传播需要介

3、质，真空不能传声；丙图：太空中没有空气，宇航员不能直接交谈，说明真空不能传声；丁图：说明声音能够传递信息因此声学知识相同的是乙和丙,5关于声和电磁波，下列说法正确的是( ) A声和电磁波都能在真空中传播 B敲鼓时鼓面振动的幅度越大音调越高 C学业考试期间考场附近禁止鸣笛属于在声源处控制噪声 D医生用B超观察胎儿的发育情况是利用电磁波工作的 C声音的传播需要介质，声不能在真空中传播；声音的响度与振幅有关，鼓面振动的幅度越大，响度就会越大；学校附近禁止鸣笛是防止噪声的产生，属于在声源处控制噪声；B超是利用超声波工作的,6很多学校为了校园安全，在学校大门口及校园里都安装上了“电子眼”“电子眼”的光学

4、原理与下列哪种光学仪器相同( ) A照相机 B投影仪 C平面镜 D放大镜 A电子眼与照相机的原理是相同的，都是利用凸透镜成倒立、缩小的实像原理制造的 7人眼看到斜插入水中的筷子向上折，以下四幅光路图，能正确说明产生这一现象原因的是( ) D当光从水中斜射入空气中时，在水与空气的交界面发生折射，进入空气中的折射光线向水面偏折，所以看起来筷子向上弯折，故选项D正确,8如图所示是一只蚂蚁在河边喝水时的情景，对此下列说法正确的是( ) A蚂蚁在水中的倒影是由于光的折射形成的 B蚂蚁在水中的倒影是虚像 C蚂蚁在水中的倒影看上去暗一些，原因是水吸收了一部分光 D蚂蚁在水中的倒影比本身小一些 B蚂蚁在水中的

5、倒影是由于光的反射形成的，相当于平面镜成像，故蚂蚁在水中的倒影是虚像，像的大小与蚂蚁的大小相等；蚂蚁在水中的倒影看上去暗一些，原因是入射到水面的光有一部分发生了折射,9有关光学元件的说法，正确的是( ) A近视眼镜的镜片是凹透镜 B凸透镜对光具有发散作用 C光通过三棱镜时不发生偏折 D平面镜不能改变光的传播方向 A近视眼成像在视网膜前，需要用对光有发散作用的凹透镜来矫正，故A正确；凸透镜对光有会聚作用，故B错误；光通过三棱镜时发生折射，会发生偏折，故C错误；平面镜能改变光的传播方向，故D错误,10如图是物体S通过凸透镜成像的示意图，当物体S放在哪个位置时，才能产生图中所成的像S( ) Au2f

6、 Bf2f.,二、多项选择题(本题包括3小题每小题4分，共12分每小题选项中至少有两项符合题意全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错或不选的得0分) 11关于声现象下列说法正确的是( ) A真空不能传声是通过实验与推理的方法获得的 B发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声波能传递能量 C课堂上听到老师的讲话声，说明声音可以在空气中传播 D声音在不同介质中传播速度相同 ABC在生活和实验室中很难创造真空环境，因此真空不能传声的结论一般是通过实验与推理的方法获得的，故A正确；因为声波具有能量，所以喇叭发出的较强声音能使它前面的烛焰晃动，故B正确；声音的传播需要介质，课堂上听到老师

7、的讲话声，是通过空气传播的，故C正确；声速与介质的种类有关，不同介质中声音的传播速度一般不同，故D错误,12下列与光现象有关的一些说法中正确的是( ) A夜晚看到湖水中的一轮明月，这是月亮的实像 B雨过天晴，天空出现一道美丽的彩虹，这是光的色散现象 C通过汽车后视镜观察到后面的景物，这是光的折射现象 D建筑物上的玻璃幕墙在阳光下格外“刺眼”，这是光的镜面反射现象 BD湖水中的明月是光的反射现象，成的是虚像，故A错误；彩虹是雨后太阳光透过空气中的小水珠发生折射时形成的色散现象，故B正确；汽车后视镜是利用光的反射成像的，故C错误；建筑物上的玻璃幕墙在阳光下格外“刺眼”，这是由于光发生镜面反射形成的

8、，故D正确,13下面关于实像和虚像的说法中正确的是( ) A虚像和实像都能通过眼睛观察到，但虚像不能成在光屏上而实像能成在光屏上 B虚像一定是人的幻觉，实际上并没有光线进入人的眼睛 C实像和虚像都能用照相机拍摄 D实像才能用眼睛观察到，虚像不能用眼睛观察到 AC实像是由实际光线会聚而成的，所以实像能成在光屏上，而虚像是由实际光线的反向延长线会聚而成的，所以虚像不能成在光屏上，但虚像和实像都能通过眼睛观察到，故A正确，D错误；虚像是由实际光线的反向延长线会聚而成的，只是进入人眼的光是发散的，并不是没有光进入人眼，B错误；实像和虚像都能用照相机拍摄，故C正确,第卷(非选择题共58分) 三、填空题(

9、本题包括6小题，每空1分，共14分) 14上学前，小美同学站在穿衣镜前1.5m处整理着装，看到的“镜中人”是她的虚(选填“虚”或“实”)像，像与她之间的距离是3m；这时听到门外小玲来喊她一起上学，小美是根据声音的音色辨别出是小玲的 物体在平面镜中成的像是虚像；像与物到镜面的距离相等，故像与小美之间的距离s21.5m3m；不同发声体发出声音的音色不同，这是分辨不同发声体的依据,15为了节约用电，楼道内的照明灯一般都安有一个声控开关来控制它的工作，它的工作主要是利用了声音三大特征中的响度来控制的超低空飞行的战斗机有时会把居民的窗玻璃震破，说明声波可以传递能量. 响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越

10、大，响度越大，只有声音的响度达到一定程度时照明灯才会亮；战斗机把玻璃震碎，是声波引起空气振动将玻璃震碎，说明声音可以传递能量 16教室里各个位置的同学都能看到黑板上的字，这是因为光在黑板上发生漫(选填“漫”或“镜面”)反射的缘故个别同学被前方高个子同学挡住，看不到黑板上的一些字，这是因为光在均匀介质中沿直线传播的缘故,17如图，一束光在空气和玻璃两种介质的界 面上同时发生反射和折射，其中折射光线是 OG(用字母表示)，反射角等于30 . 空气在界面的右侧 由图可知，BOE60，所以COE906030，而COF30，根据反射角等于入射角，所以CD为法线，AB为界面，而折射光线和入射光线分别位于法

11、线两侧，则OG一定为折射光线，EO为入射光线，OF为反射光线COF为反射角，折射角为GOD45.因当光线从其他介质斜射入空气时，折射角大于入射角所以这束光线是由玻璃射入空气，即分界面的右侧是空气,18电视机画面的颜色是由红、绿、蓝三种色光混合成的，电视遥控器用红外线(选填“红外线”或“紫外线”)来遥控电视机的 19小林在家里拿爷爷的放大镜做实 验第一次小林通过放大镜看到书上 的字如图甲所示，这时他看到的是字 的虚(选填“实”或“虚”)像； 第二次小林通过放大镜看到书上的字 如图乙所示，从图甲到图乙的变化过程中，放大镜是逐渐远离书本的与图乙所反映的成像规律相同的光学仪器有投影仪. 由图知，甲成的

12、是正立、放大的虚像，此时物距小于焦距乙成的是放大、倒立的实像，此时物距处于1倍和2倍焦距之间，应用于投影仪,四、作图题(本题包括2小题每小题2分，共4分) 20如图甲所示，是一条小鳟鱼跃出水面捕捉蜻蜓的场景，请在图乙中画出小鳟鱼看见蜻蜓的光路图 小鳟鱼看见蜻蜓是因为蜻蜓反射的光经水面的折射进入小鳟鱼的眼睛，光从空气斜射入水中时，折射光线靠近法线，折射角小于入射角 21完成如图所示透镜的光路图 平行于主光轴的光线经凹透镜折射 后，折射光线的反向延长线过焦点， 故入射光线平行于主光轴,五、实验探究题(本题包括4小题，共27分) 22(4分)如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，先让一端伸出桌边短一些，

13、拨动钢尺，听它振动发出的声音，然后一端伸出桌边长一些，再拨动钢尺，听它振动发出的声音，使钢尺两次振动幅度大致相同比较两种情况下，第一次钢尺振动得快，它的音调高(选填“高”或“低”)，这说明音调与频率有关如果保持伸出长度不变，只改变钢尺振动幅度，则改变的是声音的响度.,钢尺的一端伸出桌边越短，钢尺振动的越快，频率越大，音调越高，钢尺两次振动幅度大致相同，所以说明了音调与频率有关；如果保持伸出长度不变，则钢尺振动的频率不变，所以音调不变，只改变钢尺振动幅度，因为响度与振幅有关，则改变的是声音的响度,23(6分)为了探究光反射时的规律，小明进行了如图所示的实验 (1)如果让光线逆着OF的方向射向镜面

14、，会 发现反射光线沿着OE方向射出，这表明：光的反射现象中，光路是可逆的； (2)小明想探究反射光线与入射光线是否在 同一平面内，他应如何操作？ 将纸板B向后折，观察在纸板B上是否有反射光线.,24(7分)如图所示，是天佑在“探究平面镜成像的特点”的活动中所选用的器材和活动过程： (1)此实验不用平面镜，而是选用一块玻璃板，其主要原因是便于确定像的位置，在探究活动中对玻璃板放置的要求是：竖直放置. (2)直尺的作用是便于比较物与像到平面镜距离的关系 (3)实验中对两段蜡烛A、B的要求是：完全相同；如图c所示，把蜡烛B放到A蜡烛像的位置上，将会看到图c所示的现象这说明：像和物体大小相等. (4)

15、如果在图a中蜡烛像的位置上放一张白纸板做光屏，则白纸板上将没有(选填“有”或“没有”)蜡烛的像；这说明：平面镜成的像是虚像.,(1)用透明的玻璃板代替平面镜，是为了便于确定像的位置玻璃板要竖直放置，否则蜡烛在平面镜中成像位置与蜡烛不在同一水平面上(2)为了比较物体和像到平面镜的距离关系，需要用直尺进行测量(3)实验中用完全相同的两个蜡烛，便于比较物、像的大小关系；把蜡烛B放到蜡烛A像的位置上，蜡烛B和蜡烛A的像完全重合，说明平面镜成像时，物像大小相等(4)在蜡烛像的位置上放一张白纸板，白纸板上不会出现平面镜所成的像，因为平面镜成虚像，虚像不能成在光屏上,25(10分)如图所示，在“探究凸透镜成

16、像规律”的实验中，凸透镜位置保持不变，凸透镜的焦距为10cm. (1)实验中随着蜡烛的燃烧，光屏上依然得到烛焰清晰的像，但光屏上像的位置却偏高，为了使像仍成在光屏的中央，则应向下(选填“上”或“下”)调节凸透镜 (2)此时，若将凸透镜上部分遮挡，则屏上能(选填“能”或“不能”)成完整的蜡烛的像 (3)要使光屏上的像变成与物大小相等，则应向左调节蜡烛到30cm处，光屏应调到70cm处 (4)将蜡烛移到标尺45cm处，此时应站在光屏(选填“蜡烛”或“光屏”)侧观察蜡烛的像,(1)实验过程中，蜡烛变短，光屏上的像向上移动，要使像成在光屏的中央，应使蜡烛向上移动，或使凸透镜向下移动，或把光屏向上移动(2)遮住部分透镜，只是被折射会聚成像的光线减少了，因此像的亮度会发生变化，但仍成完整的像(3)要使光屏上的像变成与物大小相等，则uv2f，所以蜡烛应移动到30cm处，光屏移动到70cm处(4)凸透镜的焦距f10cm，当将蜡烛移到标尺45cm处，即蜡烛到凸透镜的距离为5cm时，则uf，成正立、放大的虚像，物像在凸透镜的同侧，需在光屏