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文档简介

1、语文 九年级下册,12. 科学与艺术 李政道,达芬奇科学与艺术,一个硬币的两面,释题,标题“科学与艺术一个硬币的两面”，是引用了李政道博士的话：“科学和艺术是不可分割的，就像一个硬币的两面。”“硬币”的比喻，道出了科学与艺术不可分割的联系，也揭示了两者共同的基础与目标。,作者介绍：,李政道，世界著名物理学家、诺贝尔物理奖获得者，1943年秋到1946年先后就读于浙江大学、西南联合大学，后赴美国芝加哥学院，1950年获博士学位，之后在美国普林斯顿高级学术研究所任物理学教授。他1986年成为意大利国家科学院院士。1994年6月8日，李政道在中国科学院第七次院士大会上，当选为中国科学院士。,李政道,

2、自读课文，思考下边几个问题,李政道博士的观点是什么？ 作者如何摆事实，阐述艺术教育对科学产生决定性影响的？ 文章怎样分析科学与艺术的关系？ 我国当前科艺、文理沟通的状况如何？,李政道博士的观点是什么？,李政道博士认为： 科学和艺术是相结合的。,作者如何摆事实阐述艺术教育对科学产生决定了影响的？,作者介绍前苏联把第一颗人造地球卫星送上天，在美国引起的震动与反省。他们花10年时间终于找到了原因； 美国人研究俄国人得到结论，分析美国空间技术落后，是由于科技人员的艺术素养不如俄国人。,文章怎样分析科学与艺术的关系？,分析美学鉴赏和科学观念理解，既需要智慧，也需情感。智慧靠情感，开创新的道路；情感靠智慧，达到完美的成果。至此，我们才比较清楚地理解“一个硬币的两面”的比喻意义：一是密切关联，不能分割；二是彼此渗透，同出一源。,我国当前科艺、文理沟通的状况如何？,我国当前科艺、文理沟通的状况，不能令人满意，限制了创造性人才的出现。,总结全文,中心思想： 科学与艺术，并非互不相关的两个领域，科学的发展，科技人才的培养，亟待沟通科学与艺术，进入人文和理工相通的境界。,写作特点,摘编、转述与议论相结合的方法。这样，论点鲜明，论据充分，传达的信息量丰富。介绍李政道博士的观点，用摘编方法的段落：1段、3段、16段至18段；用转述

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