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文档简介

1、小学数学北师大版第六册,搭配中的学问,一、教材分析,二、教法与学法,三、教学设计,四、板书设计,教材分析,以数学活动为主线,三年级,有序、全面；画图策略；,五、六年级,数图形的学问、比赛场次,训练学生有序、全面思考的能力,教学目标,【认知目标】：使学生通过观察、动手操作、合作交流等活动，掌握有序搭配的方法。 【能力目标】：培养学生有序、全面思考的能力 【情感目标】：培养学生学习数学的兴趣和用数学方法解决问题的意识。,教材分析,教学重点：结合具体情境，掌握有序搭配的方法；,教学难点：使学生有序的思考问题，做到既不重复也不遗漏。,教具学具：课件， 衣服卡纸（学生用），练习纸,教师 组织、引导、合作

2、,先学后教 以学定教,讨论交流 互相启发,教法学法,教法与学法,教学设计, 创设情境，提出问题,教学设计,猜一猜,动手操作,学具验证,练习纸记录搭配,“先学” 独立思考, 主动参与，探究新知,教学设计,独立尝试,好奇的天性,探究的欲望,以学定教,设计理念, 主动参与，探究新知,教学设计,展示交流：文字记录,学生可能呈现类似的记录:,长衣跟长裤, 短衣跟裙子,长衣和短裤, 短衣和长裤, 裙子和长衣,长衣配长裤, 长衣配短裤, 长衣配裙子, 短衣配长裤, 短衣配短裤, 短衣配裙子,长衣配长裤, 短衣配短裤, 裙子配长衣, 短衣配裙子, 长衣跟短裤, 裙子配短衣, 长裤配短衣,遗漏,按顺序、全,凌乱

3、、重复, 主动参与，探究新知,教学设计,展示交流：文字记录,学生可能呈现类似的记录:,长衣配长裤, 长衣配短裤, 长衣配裙子, 短衣配长裤, 短衣配短裤, 短衣配裙子,按顺序、全,长裤配长衣, 长裤配短衣, 短裤配长衣, 短裤配短衣, 裙子配长衣, 裙子配短衣, 主动参与，探究新知,教学设计, 主动参与，探究新知, 主动参与，探究新知,教学设计,教学设计,展示交流：画图记录,学生可能呈现类似的记录:,画衣服草图, 主动参与，探究新知,以学定教,教学设计,数学活动： 操作、记录、交流,抽象出有序搭配,画图策略,教师引导的依据, 主动参与，探索新知,设计理念,动物园,A,A,E,D,C,B,从学校经过少年宫到动物园，一共有（ ）条路可以走。,教学设计,综合实践,学以致用,动物园,A,A,E,D,C,B,从学校经过少年宫到动物园，一共有（ ）条路可以走。,今天菜谱,荤菜：,素菜：,肉丸子,虾,白菜,豆腐,冬瓜,教学设计, 综合实践，学以致用,说一说：你在生活中发现哪些搭配的现象？,方法迁移,巩固知识,教学设计,练习, 综合实践，学以致用,搭配中的学问 乱 全,板书设计,顺序!,长衣配长裤,

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