苏教版2020学年三年级数学上册八期末复习第3课时复习长方形和正方形平移、旋转和轴对称教案_第1页
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文档简介

1、第3课时复习长方形和正方形，平移、旋转和轴对称教材第100页的相关内容。1巩固长方形和正方形的特征，加深对长方形和正方形周长公式的理解；加强对平移、旋转和轴对称现象的认识。2熟练运用周长公式解决生活中的相关问题；加深对平面图形的认识，积累“空间与图形”的学习经验。重点：加深对长方形和正方形周长公式的理解；加强对平移、旋转和轴对称现象的认识。难点：熟练运用公式计算长方形和正方形的周长；能按要求作出轴对称图形的另一半。课件。师：同学们都知道，要科学地复习，必须把所学的知识整理一下。今天我们来整理一下长方形和正方形所涉及的知识点，大家各自看书整理，看看你们能抓住哪些知识点。(板书课题。)1复习长方形

2、和正方形的周长。课件出示教材第100页“期末复习”第16题。学生独立完成。教师巡视，然后投影展示学生的算法，并请学生说一说自己的思路。方法一：长宽长宽长方形的周长，20820856(米)。方法二：(长宽)2长方形的周长，(208)256(米)。2复习平移、旋转和轴对称。(1)课件出示教材第100页“期末复习”第17题。师：图中有哪几个游乐项目？生：有旋转木马、摩天轮、滑梯和“小火车”。师：同学们把平移现象用“”标出，旋转现象用“”标出。生：在标记之前生模仿图画中的现象，可以快速准确地判断。(2)课件出示教材第100页“期末复习”第18题。师：老师给大家带来了几个图形，结合轴对称图形的特征，请你

3、们猜想一下，哪些图形是轴对称图形？生1：我认为它们都是轴对称图形。生2：我觉得第五个标识不是轴对称图形。师：有没有什么办法来验证你的猜想？(折一折)1一个长方形花园，四周围了128米长的竹篱笆，宽边篱笆长30米，长边的篱笆有几米？2下面这些现象哪些是“平移”现象，哪些是“旋转”现象？(1)方向盘的运动是()现象。(2)升国旗时，国旗的升降运动是()现象。(3)自行车的车轮转了一圈又一圈是()现象。3下面图形中哪些是轴对称图形？(在括号里画“”)这节课的学习让你加深了对哪些知识的认识？还有哪些问题没有弄懂？本节课主要针对计算长方形和正方形的周长以及理解生活中的平移、旋转和轴对称现象进行复习。在教学过程中，我始终将学生放在主体地位，以学生已有的生活经验为背景，将学生知识与现实生活紧密联

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