Unit6-Happy-Birthday-B-Lets-taik.ppt

1、Lesson 4,Part B lets talk,Unit 6 Happy birthday,Lets talk,学习内容,Can you find the numbers ? (你能找到隐藏的数字吗?),five,four,two,three,six,eight,seven,one,Lets find,大学：大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。,全人教育的办学理念：教育的范畴应该是整体性的、全面性的，同时考虑到孩子的发展学习需要与顺序，要让孩子不仅学习到各种知识，还要接受道德与正确的生命价值观念，并且启发他们学以致用，帮助他们具备相关知识以应对现实社会的种种考验，更重要的是拥有追求“真

2、、善、美”的人生目标。,：。 1、How many people do you see in the picture ? (图中共有几个人？（ ） A. Three B. four 2、 Who are they ?(他们是谁？),A,Sarah,Sam,John,Learning tips,观看视频。回答问题：,Who is Sam? （Sam 是谁？）,A: Sarahs brother B: Johns brother,弟弟,弟弟,明德启智，全面育人 新桥小学明德课堂“先学后教，当堂训练”教学策略,Sarah 是如何介绍的呢？,Who is Sam?（Sam 是谁？）,观看视频，回答问题

3、,John, this is my brother, Sam.,明德启智，全面育人 新桥小学明德课堂“先学后教，当堂训练”教学策略,brother 兄弟,1. How old are you, Sam? （Sam多大了？） Im .,A: five years old B: six years old,再看视频，回答问题,How old are you?,Im one year old.,1岁,Im six years old.,6岁,Im four years old.,个人档案,Im three years old.,个人档案,2岁,Im two years old.,Im five ye

4、ars old.,5岁,在西方,女士年龄是个人隐私，不能随便问，否则被视为不礼貌的行为。,Its a secret.(秘密）,Good to know,Sam过生日，John向Sam说了什么来表达祝福？,Happy birthday,Listen and repeat,1.Listen and repeat.（跟读） 2.Read the dialouge in groups.( 三人一组读对话）,1.Listen and repeat. 2.Read in groups.(分组朗读）,Show Time(我是一个好演员。),Game.,同桌互相抽取年龄卡，提问Whats your name

5、? How old are you? 然后根据所抽到的年龄卡进行回答。,Poker game,Ask and answer,A: Whats your name ? B: My name is. A: How old are you ? B: Im .years old. A: Happy birthday. B: Thank you.,Do you know the difference? 你知道区别吗?,明德启智，全面育人 新桥小学明德课堂“先学后教，当堂训练”教学策略,How are you? 你好吗? 询问对方身体状况或熟人间问好方式句型，回答用Im fine/OK. Fine./ V

6、ery well.等。 2. How old are you? 你多大了？你几岁了？用来询问对方年龄，回答可用：Im 6. /Im years old.,西方人和年龄,在我国，询问对方年龄是较自然的事情。而在西方国家，人们在谈话中很少涉及年龄问题。他们认为年龄是个人的隐私，如果在一般谈话中问How old are you? 他们会很生气，尤其是老年人，他们会认为“难道你嫌我老了吗？”当然，问两三岁（直至十岁左右）活泼可爱的孩童，是没有多大关系的。,practice,( ) How old are you?,( ) Happy birthday!,( ) Hello ,Sarah.,( ) This is my friend ,Wu Yifan.,A ,H i!,B. Nice to meet you .,C. Thank you.,D. Im 9 .,A,B,C,D,1.-How old are you? - .,选择正确的答案,2.-Happy birthday ! - .,A.Im fine,thank you. B.Im 9. C.Im