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文档简介

1、 Module 6 Unit 2 Was it a big city? 一、【教学目标】（一）知识目标： 全体学生能够理解并运用词汇village。 能理解课文大意并熟读课文(二)能力目标： 能灵活运用一般过去时的一般疑问句结构“Was/Were.?”,并能做出相应的回答。（三）情感态度目标： 使学生乐于感知并积极尝试使用英语。二、【教学重点】1、认读单词village.2、认读和运用句子:Was it a big city then?Yes, it was. /No, it wasnt.三、【教学难点】 在情境中能够熟练运用was 或were的问句询问过去事物或人物的特征和状态。四、【教学用

2、具】 PPT 录音机五、【教学方法】TPR 情景法 交际法 任务型教学法 六、【课时安排】1课时七、【教学过程】Step1：GreetingStep2：Warm upOppisite Game Step3:LEAD-in1Share pictures?(出示一些自己过去和现在的照片，复习旧知。）2.展示图片:学习单词“strong” 看图提问“tWhere is he ? How do you feel about Shen Zhen?学习单词“village”Step4：PresentationListening to the tape Questions:1.Was Shenzhen a

3、big city then ?2. How about then?Read the text(学生跟读)Step 5:Free reading 选择你所喜欢的方式 (小组合作学习）1. Read silently(默读）2 Read emotionally(有感情读).3. Read in group(小组读）4.Read with your deskmate(同桌读）Step6: Group work 1.选择一幅图画，模仿例句造句2时间：5分钟Step7:Summy Step8:Homework1.流利地读懂课文。2.谈谈过去跟现在的变化板书设计： Module 6 Unit2 Was it a big city? W

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