XX中心学校(小学)春季学前教研工作计划

1、XXXX中心学校2017年春007号各小学、幼儿园：现将XX中心学校2017年春季学前教研工作计划印发给各校，请各校遵照执行。XXXX中心学校2017-2-21附：XX中心学校2017年春季学前教研工作计划1、 指导思想本学期我校学前教研工作将以幼儿园工作规程、幼儿园教育指导纲要及3-6岁儿童学习发展指南的精神为指针，坚持以“幼儿发展、教师发展、幼儿园发展”为本的教研工作方向，围绕我县2017年春季学前工作重点，采用“分层推进、分类指导、重点突破、整体提高”的工作策略，努力促进教师专业化成长，促进全镇学前教育教学水平的提高。2、 工作目标1.贯彻落实幼儿园工作规程、幼儿园教育指导纲要及3-6岁

2、儿童学习发展指南，规范实施学前教育课程，完善幼儿园（班）教学规范与教学管理，改进幼儿园（班）保教管理工作。2.深入开展园本教研，以点带面，推进我校幼儿园（班）教育教学质量不断提高，进一步搭建教学交流的平台，促进全镇各幼儿园（班）在教学领域的研究和交流推广工作。3。进一步加强基层幼儿园（班）的教育教学管理，关注一日活动簿弱环节，关注民办园、基层附设班教师整体水平提升，着力推进我校幼儿教育均衡发展。3、 工作要点（1） 加强幼儿园（班）一日教育规范研究，努力提高常态教学的有效性。1.继续做好教育教学常规工作。通过下校随堂听课，检查了解教师的备课、上课、区域活动、游戏指导、教研活动(要求每位教师每学

3、期开一节真实的园性公开课，公开课时间安排应合理，并在六月份前完成。公开课要有5个一：活动设计意图、活动计划、教研活动记录、活动剪影、听课记录，保教主任负责收集材料)等情况，通过常规性的了解和调研，增强常规教研的指导力度，并成为发现问题、寻找问题和解决问题的有效方法和途径。2.强化一日活动的规范意识和质量意识，抓游戏促活动。幼儿园（班）要注重各类游戏活动的开展，加强对幼儿园（班）一日活动的有效性和保教工作的评价研究。3.引导幼儿园（班）加强“四个一”。即：让每一面墙饰都能与幼儿互动；让每一个区域活动都能促进幼儿的有效学习；让每一个领域的教育活动都能支持和引导幼儿主动学习；让每一个生活环节都尽可能

4、成为教育契机，让儿童的学习看得见。 （二）深化课程改革，促进幼儿全面发展。 1.引导幼儿园（班）开展幼儿语言和科学、健康、艺术及社会领域的研究，培育学科特色。 2.本学期将继续全面要求各幼儿园（班）如实地创设丰富区域游戏活动环境，重视区域活动开展。（三）提供平台，精心培养，推出一批年轻的业务骨干。1.各幼儿园（班）要结合实际情况开展相关活动，提高教师在一日活动中观察、记录、分析幼儿活动的能力和与家长沟通的能力。2.充分发挥骨干教师的引领与辐射作用，依据骨干教师的个人特点，创造机会，结合现场讲座、展示课或优质课视频网上学习等形式开展活动。（四）培育典型，拓宽教研渠道，形成教研合力。最大限度地发挥中心园的示范、引领、辐射作用，本学期，我校将组织中心幼儿园全体公办幼儿教师到各基层附设学前班开展“送培送教”活动，搭建沟通交流、互助学习的平台，促进各幼儿园（班）共同进步。同时，民办园务必依据园本特点制定整体工作计划，杜绝小学化倾向教育，要把游戏作为幼儿园的基本活动，重视幼儿感性经验的积累，使学前教育真正体现儿童的兴趣和发展需要。 X