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文档简介
1、第3单元 加与减(一),8 小鸡吃食,学习目标,2.学会用有关10的加减法解决简单的实际问题,初步发展解决简单实际问题的能力。,1.结合具体的摆一摆、画一画等操作活动,探索有关10的加减法的计算方法,并能正确计算10的加减法 。,学习目标,3.让学生在生动有趣的情境中体验数学学习的乐趣,增强学习的自信心,养成良好的倾听与合作习惯。,9只小鸡,再来1只就是10只。,9,1,10,8,2,8,2,9,8,7,6,5,5,6,4,7,3,8,2,9,1,10,0,凑十歌 一九一九好朋友, 二八二八手拉手, 三七三七好伙伴, 四六四六一起走, 五五伸出一双手。,典题精讲,1.看图说算式。,解题思路:,
2、红色加蓝色可以写加法;用总数减一种颜色的数量等于另一种颜色的数量。,典题精讲,1.看图说算式。,7+3=10 3+7=10,107=3 103=7,典题精讲,2.还剩下多少个?,解题思路:,拿走一个,用减法计算。,10,1,9,典题精讲,2.还剩下多少个?,看图列式计算。,易错提醒,9+1=10,错误解答,错解分析:,原本有10个小棒,拿掉1个,相当于是减掉了1个,求剩下几个,用减法。,易错提醒,看图列式计算。,易错提醒,9+1=10,错误解答,10-1=9,正确解答,1. 看图列式计算。,提示:可以写一个加法算式和一个减法算式。,1. 看图列式计算。,7+3=10,10-3=7,2.爬台阶。,提示:共有10个台阶,上了2个,就是要减掉2个。,2.爬台阶。,2,8,3.计算。,提示:计算时要仔细。,2,4,6,8,10,1,3,5,7,9,4.计算。,提示:注意10-0=10。,5.把1,2,3,4,5,6,7,8这8个数分别填入方框中。,提示:大小搭配在一起。,5.把1,2,3,4,5,6,7,8这8个数分别填入方框中。,1,8,2,7,3,6,4,5,课堂小结,2.1+9=10,2+8=10,3
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