湖南省益阳市大通湖区八年级语文上册第六单元24诗词五首渔家傲课件新人教版.ppt

1、渔 家 傲 宋李清照,一剪梅 红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。 花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。,作者简介,李清照（10841151），号易安居士，济南人。宋代女词人，婉约词派代表其诗文并美，尤长于词，其词以南渡为界分为前后两个时期。其词艺术技巧很高，形式上擅用白描手法，力求创新。语言清丽雅洁，明白如画，富有生活气息，人称“易安体”。有易安居士文集易安词，已散失。后人有漱玉词辑本。今人辑有李清照集。,课文导入,在词的创作史上，李清照是继柳永、秦观、周邦彦之后又一著名的婉约派词人。她的词清新婉转、幽怨凄恻，极富抒情性

2、。但渔家傲这首词却表现出非常不同的风格，它气势磅礴，音调铿锵，是李清照词中最别具一格的杰作，是少见的浪漫主义名篇。渔家傲是词牌名。,学习目标,1.了解有关李清照的文学常识； 2.体会作者在词中流露出的思想感情； 3.背诵并默写这首词。,朗读诗词,1.老师范读，学生听读，要求听准字音，把握古诗的诵读节奏； 2.全体学生齐读。,渔 家 傲 李清照 天接云涛连晓雾， 星河欲转千帆舞； 仿佛梦魂归帝所， 闻天语， 殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮， 学诗谩有惊人句； 九万里风鹏正举， 风休住， 蓬舟吹取三山去。,正音、释义： 星河：银河。欲转： zhun帝所：天帝居住的地方。天语：天帝的话语。 殷勤：

3、 yn qn 关心地，恳切地。我报路长嗟日暮：路长，隐括屈原离骚：“路漫漫其修远兮，我将上下而求索”之意。日暮，隐括屈原离骚：“欲少留此灵琐兮，日忽忽其将暮”之意。嗟：ji 慨叹。谩： 同“漫”mn，徒，空。鹏：古代神话传说中的大鸟。蓬舟：像蓬蒿被风吹转的船。古人以蓬根被风吹飞，喻飞动。吹取：吹得。三山：传说中海上的三座仙山。,品析全词,1.“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。” 写天、云涛、晓雾、星河、千帆，景象极为壮丽。词人把低垂的天幕、汹涌的云涛、弥漫的大雾自然地组合在一起，描绘出一种瑰奇雄伟的境界。,品析全词,2.“仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。” 词人在梦中飞上了天空，见到了

4、天帝，天帝询问她的去向。上阙表现了一幅辽阔、壮美的海天相接的图画，描绘出一种瑰奇雄伟的境界。,品析全词,3.“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。” “路长”“日暮”写出词人晚年孤独无依的痛苦感受。“谩有惊人句”，流露出词人对现实的不满之情。,品析全词,4.“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。” 表达了词人决心要像大鹏一样乘风高飞远举，奔向飘渺的神山寻求幸福。下阕词人借回答天帝的问话，抒发胸臆，感叹遭逢不幸，渴望寻求幸福。,合作探究,李清照是婉约派的女词人，为什么能写出这样豪放的作品呢？,李清照本为婉约派的女作家，能写出如此豪放的词，除了乱世迫使她从闺阁中走出社会，面对现实这些客观原因之外，还有她的主观因素，就是她的思维活跃，性格开朗，敢想敢说；同时，她遍读群书，记性特强，不常见的字句、故实，都能一一记得，这就丰富了她的形象思维，使她对各种神话传说和典故，都能运用自如来书写自己追求自由和美好生活的心愿，从而构成了这首具有浪漫情调而又气魄宏伟的豪放词。,课文总结,这首词意境开阔，气势磅礴，想象丰富。通过对梦境的描述，抒写了词人对现实的不满，表达了词人烦闷的心情，充分地表现了她对自由的渴望，对光明的追求。,课后作业,背诵并默写这首古诗。,结束语: 同学们，请允许