小班下学期保育员工作总结范文2020.doc

1、小班下学期保育员工作总结范文2020小班下学期保育员工作总结1时间飞逝，转眼间，1个紧张而又充实的学期又过去了。我班有幼儿40余名，有些孩子个性活泼开朗，有些孩子内向不善表达，但是通过1学年的幼儿园学习生活，每一个孩子都有了很大的进步，本学期各项工作已结束，我们回首所做过的工作，总结经验，反思不足，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将纲领精神贯彻到1日活动中，增进幼儿身心活泼、健康成长，现将本学期工作总结以下：1、思想工作本人能积极参加政治学习，遵照劳动纪律，团结同志，酷爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。以积极热忱的心态去完成园里安排的各项工作。积极参加

2、园内各项活动及年级组教研活动，做好各项工作，积极要求进步。爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每个孩子。2、教育工作在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每节课。自己动手制作教学用图和教学用具。了解幼儿原本的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。关注全部幼儿，重视个别教育，使其保持相对稳定性，同时激起幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心情，创造良好的课堂气氛。多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特点，

3、充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的进程中，认知和掌握事物的特点与属性。在1日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。2、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物资准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，每个月撰写教育随笔，以提高本身能力与写作能力。3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种情势引导幼儿有兴趣地参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教。4、认真填写周、月计划及各种表格。5、认真做好特殊儿童的个案记录，做到有分析、有目标、有记录、有反馈。6、根据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环

4、节，保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力。3、保育工作在平常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的1员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长1起纠正幼儿不良的习惯。1、加强了幼儿1平常规的养成教育，加强幼儿各种行动习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了1定的发展。2、做好了班级园舍的环境卫生工作，做到地上无灰尘、纸屑，窗明几净，被

5、褥整洁舒适。3、严格卫生保健制度，按制度要求给各种玩、用具认真地进行清洗消毒工作，保证了玩、用具的卫生、安全使用。积极配合幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种工作。4、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快。重视培养幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。5、勤为幼儿剪指甲，避免抓伤的安全事故产生。注意视察幼儿不同的破坏性行动，教师给予及时的制止，并进行随机教育。6、加强了幼儿午睡的管理及巡查，保证午睡时室内的空气质量。培养幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入眠，会整理床铺，衣服折叠整齐放好。7、经过班级教师的共同配合，幼儿的身体及健康都得到很好的发展。4

6、、安全工作安全工作是最重要的工作之1。保障每个幼儿的人身安全，是每个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在1个安全的环境中生活、成长，我做到了以下几点：1、教给了幼儿1些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护能力。不带危险物品，不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，稳定爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，产生危险时，会大声呼救。2、加强1日活动各个环节的管理，加强幼儿平常生活的管理，做到了人到心到，严防意外事故的产生。3、做好交接班工作，认真填写交班内容。5、家长工作1、真诚地对待每位家长，加强家园沟通。教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，教师与家长协力解决教育问题，

7、提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。孩子的快乐，是对我工作的鼓励。2、积极的向家长反馈孩子在幼儿园的表现,今天谁吃饭有进步,睡觉也乖了,自己睡着的;今天谁情绪不太好,情绪有些浮躁等等,让家长在第1时间知道孩子在园的情况。3、向家长汇报幼儿在园生活，让家长更亲近地了解幼儿在园的学习生活和我园需要家长配合工作。使用家园联系册、电话多种情势进行访问，及时与家长联系，搜集家长的意见和建议，保持家园1致教育。4、做好多数幼儿的家访工作，随时了解幼儿的发展状态，并制定了适合的教育措施，更好地做到家园同步教育。5、与家上进行了密切沟通，向家长宣扬幼儿园保教任务和科学育儿知识，提高了家长、社会对幼教工作的了解

8、与认识，配合幼儿园做好保教工作。总之本学期非常忙也非常累，收获固然也不小。在工作中我享遭到收获的喜悦，也在工作中发现1些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新知识，努力提高思想及业务素质，大胆地创新教学方法，学习老教师的教学经验。对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，重视幼儿本身能力的培养。并与家长密切联系，实现家园同步。与配班教师团结协作，共同肯定教育活动主题。选择符合幼儿年龄特点的活动情势和方法。在教学活动中因材施教，因人施教，针对个别幼儿进行个别教育。并努力提高自己的思想及业务素质，积极地进行专题研究，力求把往后的工作做得更好!小班下学期保育员工作总结2看着这些可爱的孩子们，不由回想

9、起1学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴“为了每个孩子都有进步”，这是我们为之不懈努力的动力。在这下学期中，我们竭尽自己的努力，倾注的热忱，踏实、勤奋地完成了1学期的工作。现将这学期的工作总结以下：1、仔细庇护，做好保育工作在平常生活中我们本着“1切为了孩子”的主旨，尽心尽力为幼儿服务，从每一个细节上切实照顾好他们，天气好的时候，我会带他们出去散漫步，天凉时，提示他们添加衣服的同时，也不剥夺他们去户外活动的权利孩子行将升入中班，他们觉得自己长大了，不再是幼儿园的小弟弟、小mm了，因而我们捉住幼儿渴望长大的契机，在1日生活各环节中加强视察与指点，积极鼓励幼儿学做自己的事。经过1学期的努力，幼

10、儿的动手能力有了明显的进步。在对幼儿进行生活照顾的同时，我们在平常生活中也重视提高幼儿的身体素质，积极其幼儿提供户外活动的机会与空间，鼓励幼儿积极参与活动。2、教育教学的灵性发展现在使用的建构式课程中，虽然进行了社会、语言、健康等领域的划分，但在实际的教学中我们常常都是打破了各个科目领域的划分，根据新课程教材的要求，结合班级实际情况，有机地将各个领域知识加以融会，以更好地使课程适应并增进孩子的发展。作为班主任，我觉得我们不能依赖教材，而要捉住平常生活中随时产生在幼儿身旁的有价值的事情，用整合的观念对教材、教案进行选择、创造，不断拓展教育活动的资源。根据教材中各个主题的目标，精心肠备课，使每一个

11、活动的目标不但能很好地体现主题目标，更突显该活动的目标。在课前准备方面，充分发挥幼儿和广大家长的积极性，1起搜集资料。在活动中，特别注意调动学生的积极性，加强师生交换，生生交换，充分体现幼儿的主体性，更加重视让幼儿将学到的本领加以展现、总结、归类，从而将个人的知识转化为大家的知识。这个进程中，我常常为孩子们的创造潜能而惊讶和感动。活动中努力做到消息结合，寓学于玩，学得容易，学得轻松，学得愉快。活动后，积极地反思，使自己能迅速地找到活动实行的不足，努力使自己从1个“实践型”教师转变成1名“反思型”教师，重视视察孩子、学会解读孩子的1言1行，通过自己的实际行动让幼儿真实的成为活动的主体。听故事，培

12、养幼儿的聆听习惯是我们班的1个特点，由于幼儿的年龄小，很多幼儿在集体活动中乐意发言，但却不能安静地聆听同伴或老师说的话，看电视、听故事的时候不能安静地看或听，常常会说1些与当前无关的话题，缺少良好的聆听习惯。良好的聆听习惯有助于幼儿提高语言能力、养成良好的学习习惯和意志品质，我们觉得有必要抓紧培养幼儿良好的聆听习惯，本学期我们利用在课堂教学、课间休息时间、离园前后等时间引导幼儿安静地反复聆听故事，隔1段时间请幼儿来说述故事，渐渐地，幼儿对听故事、讲故事活动愈来愈感兴趣了。在培养聆听习惯的同时，我们也重视在各项活动中培养幼儿乐意与同伴交换，大胆发言的好习惯。如在活动中，我们常常引导幼儿用语言讲述

13、自己操作的进程或结果，引导幼儿用自己的语言表达对歌曲、乐曲或绘画作品的感受，对1些胆子较小的幼儿我们积极鼓励他们发言，并在各种活动中要求说话完全，学习用较恰当的语句表达。因此我班幼儿的语言发展能力比较好。固然户外活动也我们也很重视，由于这是孩子们最自由、最释放的时候，但大多数时间孩子们只能在老师的组织下展开游戏，每天玩着幼儿园固有的体育器械，长此以往，孩子们早已记住了每天所玩的玩具，兴趣不是很浓。为了让幼儿有更多的游戏活动材料，这学期，我们用很多废旧物品制作半成品，如制作了“跨栏”、“沙包投准”、“扣钮扣”“毽子”等活动材料供幼儿活动使用，发展了幼儿的想象力和创造力，使他们在游戏中学习、在文娱

14、中学习。3、人之初，性本善，说品德行动我们通过各种朋友间要相互团结友爱的故事，让幼儿了解小朋友之间应当团结，平时及时发现1些好的行动等，如：相互帮助扣扣子等，及时表扬，逐渐构成相互帮助的良好品德，像_、_等小朋友能帮助其他小朋友系鞋带、拉拉链等，我们就及时给予肯定和表扬，鼓励其他小朋友像她们1样。渐渐地爱帮助他人的小朋友多了，守秩序的小朋友也多了。看到这类场面真的很高兴，不过也有些小朋友爱欺侮别的小朋友，例如：_、_等小朋友总是会欺侮别的小朋友，1会就有小朋友来告状说他们又在打人了，因而经过1段1段时间的留意、视察，及时发现他们不好的行动。小班下学期保育员工作总结3孩子在成长的进程中，家庭教育

15、是其受教育进程的出发点，与家长相互理解、共同合作、实行教育是我们幼儿园家长工作的重点。1转眼1个学期又过去了，在这1学期里，我们做好了与家长的沟通工作，以此取得了家长对我们工作的支持和信任。我们在家长的热情帮助及大力支持下，班级工作得到了顺利展开，结合1学年展开的家长工作情况，现将本学年家长工作总结以下：1、利用家长接送时间，与家长保持密切联系，共同商讨教育方法我们充分利用家长接送时间与家长保持密切联系，双方共同商讨教育方法，让家长与老师相互了解孩子在园在家的表现。为了提高幼儿的独立生活能力，培养孩子的责任心，我们在园开设相应的课程，开设相应的活动。在培养责任心这1方面，家长也尽力配合幼儿园，

16、甚么事都引导孩子自己去完成，为了让孩子更健康的发展成长，我们还利用家长会等情势，与家长协商，共同解决问题。2、办好家长园地，每周将周计划及需家长配合的事项告知家长，使家长清楚地了解幼儿园及班级地教学工作为了使家长了解幼儿园及班级教学工作及需家长配合的事项，共同弄好幼儿园的教育教学工作，我班认真制定周计划，使家长能够了解自己孩子在园1周的学习情况，同时，我们还刊出了1些育儿知识与经验。班级的每个活动都离不开家长们的热情支持，如元旦开放半日活动等等。3、在细节处真正关爱孩子，做好家园工作在逐日的工作当中，我们总是密切关注每个孩子。哪天哪一个孩子没来幼儿园了，我们总会主动地向家长打电话咨询。有孩子生

17、病请假了，我们也会打电话传递我们的问候。有孩子在幼儿园磕伤碰疼了，我们更是会主动及时地向家长解释清楚，并讲明缘由，以获得家长的体谅。4、根据个别幼儿的情况及时与家长沟通，了解缘由每一个班都有1些需要个别教育的幼儿，如有些幼儿有攻击性行动、有些幼儿好动、有些幼儿言语表达能力不行。我们作为教师总是耐心的引导，教育不怕麻烦，及时地进行了解，向家长了解这些孩子在家的情况及家庭环地步影响，以便针对性地教育，使每位孩子都能快乐地成长。在各方面的工作，有机会给孩子介绍在园的种种情况并请家长配合教育，同时让孩子感觉到家人和老师对她的爱。在我们的家长工作中，也存在着不足和遗漏的地方，在今后的工作中我们1定会继续

18、努力，努力将家长工作做到。但是，这1学期来，家长给予我们的帮助配合有没有数，正由于有了这些家长热忱的支持与帮助、配合，才使我们的工作获得了很多的进步。小班下学期保育员工作总结4我们平时都说幼儿园的工作琐碎，小班的工作就特别琐碎，“小班家长事儿多”仿佛已成为习以为常的事情。因此，做好家长工作是我们教师的重要职责，只有家园配合1致，才能真正实现因人施教，才能对每一个幼儿实现良好的教育。1、应用多种情势加强与家长之间的沟通1、和家上进行情感和教育方面的沟通。见到家长，我们总让他们看到我的笑脸，每天不管心中有没有烦心事向家长点个头，打声招呼，道声“再见”其实不难。我们都是不爱告状的老师，我们觉得孩子在

19、我班上，犯了错，首先应当由我们来教育引导，不要太多地把责任推向家长，除非确切需要家长共同来配合教育的。即便这样，在与家长交谈时，我们也特别注意讲话的方法和语气，我们会笑着婉转地跟家长说事情，尽可能不让家长产生由于孩子犯了错而使老师反感或另眼相待的错觉，让家长感到为难。2、展开各种家园合作活动。我们针对幼儿发展进程中出现的问题，表现的进步及时与家长“通气”。如：唐杨是个女小朋友，平时就跟个男孩差不多，总是上串下跳的不会休息1下，但是通过老师和家长共同通气后对幼儿的教育，让我们都发现她变小淑女了，唐杨妈妈也觉得她开始斯文起来了。如培养小班幼儿的讲礼貌习惯，就要家园共同合作，要求在家庭中成人以身作则

20、，使幼儿自然构成讲礼貌的好习惯。现在她们都知道早上跟老师说早后，也要跟家长说再见才能到玩具区选自己喜欢的玩具玩了。2、充分利用家长资源，展开有价值的教学活动我们结合主题活动，充分调动家长参与学习活动的积极性。由于孩子的学习必须建立在孩子的生活经验上，因此我们常常与家长相互合作，帮助孩子接来相应的生活经验。比如在主题教学5彩的春季时就请家长带着孩子们到户外视察春季有些甚么跟别的季节不同的，让孩子们在视察中学到知识，回来后我们1起说说，讲讲，又让幼儿的说得到锻炼了，家长们都觉得孩子们爱说了。3、丰富幼儿各种有趣的活动。本学期，我们班级的家长积极配合班级各种，在主题活动中搜集资料，将家中的废旧物品(

21、袜子)清洗干净，充实了角色游戏的材料。在61儿童节到来之际，请家长们跟孩子们1起舞蹈，家长们也积极主动来园观看艺术汇演，并得到1致好评。4、密切家园之间的联系，建立同等、合作、和谐的关系我们常常通过早上和放学时间和家上进行积极的沟通交换，及在幼儿园家园联系和网站中对家上进行育儿知识教学，和家长交换家园之间孩子们的不同事，趣事，糗事等等，拉近了家长和老师的关系，我班孩子们体质弱，老师就请家长带毛巾、换的衣物到园来，让家长们都觉得老师好像在带自己孩子那末的仔细。当有孩子未到园老师也会用电话和家长及时沟通，询问幼儿情况，等等。总之，信任是家园合作基础，也是家园共育的关键，我们所有的工作也是围绕建立“

22、信任的桥梁”而展开。如果家园相互信任，就可以相互体谅，就可以为孩子更好的发展提供良好和必要的条件。孩子是每个家庭的未来，他就象1张无字无画的白纸，交在父母老师手中，为父为母为师的责任就是要在这张白纸上添色加彩，使之鲜活，充满生命。通过1学期的实践我们更加认识到：家园互动是课程架构中的1部份内容，是课程实行的强有力保证。良好的教育环境的创设离不开丰富的物资，资源的统整利用离不开有效的家园互动。小班下学期保育员工作总结51串串辛苦的脚印，伴着我们的汗水在忙繁忙碌中给本学期的教学工作画上了1个美满的句号。本学期教学工作在围绕园工作及纲领精神的引导下，在教师们的团结协作和每位教师认真负责的实际行动中，

23、本学期继续以多方面增进幼儿发展，深化教育改革，侧重全面提升我园保教质量和水平而进行。1、加强学习提高教师业务素质提升我园的教学水平及教学质量都与提高教师的业务能力离不开，首先要转变观念才能提高教育教学水平，所以本学期我们保证园内每周的政治业务学习时间，要请教师做好学习笔记，并坚持以德为首，重点加强教师师德建设，并撰写师德体会，通过这样的学习来提升教师的职业修养和道德行动，让教师们建立正确的人格形象，重视自己的言行，建立正确的世界观、人生观和价值观。教师们也通过这样的学习来认识到师德的重要性，在加强园本培训的同时，还带教师们走出去参加专业培训。如：_幼儿园的半日公然活动，_幼儿园的环境布置、主题

24、活动，_幼儿园的教学观摩及奥尔夫音乐培训等等。通过这样的观摩学习，拉进我们幼儿园与省1级幼儿园的教学差距，学习她们的教学模式、相干理念和剖析典型教育实例，吸取新的幼教信息。引导教师更新教育观念、确立正确的教育观，帮助教师从现代化教育观念动身，而优化1日活动。2、严格内部管理增进教学质量科学的管理是为幼儿园提供适合发展的保障条件，所以科学管理是确保教学质量不可忽视的问题。依照幼儿园的制度监督各班级教学工作的展开，认真检查教师备课情况，每个月检查教师教学笔记和视察记录等需要填写的表格，确保资料的准确性，做好教学档案的后期整理工作，和在1日活动中公道的督导教师展开教学活动，丰富教育情势的多样化，扎实

25、的落实保教常规，保证每天的教学巡查和随堂410节的听课，掌控教学中存在的问题，及时指出改进的方法，保证教学质量。3、展开多种情势的活动，发展幼儿的综合能力本学期我们根据纲领继续展开渗透领域课程，在课程中更加的重视各领域的内容相互渗透，充分发展不同年龄阶段幼儿发展的特点和学习特点的经验，掌控课程中的重点和难点，从易到难的展开教育教学活动，在活动中重视1日生活的渗透，关注1日生活中不同环节，让孩子取得整体经验。1、创设与幼儿教育相适应的良好环境根据课程的展开的内容，教师利用自己的时间布置了班级的环境，在环境中让孩子参与到环境创设中，如：大1班的主题我要上小学了墙面是孩子对老师悄悄话语，还有教师对孩

26、子进入小学生活的1种冀望，让孩子对小学的生活充满了向往;大2班主题广州亚运体现了我们东道主的自豪，孩子们和家长1起搜集了5羊的各种形态和蕴涵的意义;中班园本课程学做解放军墙壁上是老师们带领他们参观军营和展开各种有趣的军事活动照片，我们看到了孩子脸上的那份自豪与自信，小班的主题各种车子、海底动物、各种各样的服装和6个宝，等环境布置，教师更加重视区域的实操性，教师在布置上多体现了培养孩子独立能离的发展，扣1扣呀!贴1贴，让孩子了解周围的生活喜欢视察周围的事物。同时，团组织还利用业余时间更换了户外的环境布置，3楼根据科技特点创建了“科技长廊”给孩子更多动手和视察的机会。亚运会的展现牌，让孩子更加了解

27、亚运，更加是1名中国人而自豪。2、重视课程的学习孩子能力的培养针对新课程教师在教研中进行研讨，特别是对青年教师对教材的掌控更加的详细，并针对课程中教具的使用进行研究，通过课程关注孩子的现实生活，教师带领孩子们到大自然中去学习，支持和推动孩子的生成活动，要请教师具有以孩子为本的教育理念，善于捕捉孩子活动中的问题，从孩子生成的问题设计主题，为孩子提供丰富的学习材料，留意课程动态生成进程，有效利用平常生活和常规中的偶然，让孩子参与其中投入到与环境的交互作用中自发产生的活动当中。并在学习中更加的重视知识的逻辑性，根据孩子个体的发展，体现不同的挑战和完成不同的任务，每阶段教师对孩子各种能力进行测查，针对

28、孩子的发展情况调剂教学内容，增进孩子全面发展。学习情况进行重视家园教育的调和与配合。3、展开丰富多彩的教育活动通过各种活动发展孩子的特长给孩子提供展现自己的机会，如：展开跑步比赛、拍球和跳远等比赛，增加孩子的竞争意识和集体荣誉感，从而更加喜欢参加各种的活动，并给所有孩子参与的机会，让孩子在不同程度上都有了很大的进步;特点课程的展开给孩子增加培养兴趣的机会，在特点课程中吸取课程体系好的教育理念，常常进行督导交换改进教学方法，孩子们经过1学期的学习，能力都有显著的提高。还让孩子走进社区，了解社会的新信息，针对年龄班，我们组织中大班的孩子参观了警卫连，组织行将毕业的大班孩子参观了小学，当孩子们看到小

29、学哥哥姐姐的出色表演，对小学的生活充满了向往，同时我们还重视各项体育活动的展开，针对体育器械的功能性，我们重新计划了幼儿园活动的区域，在相干的区域中投放相应的活动材料，让户外的场地更加的科学化，让孩子更喜欢户外的体育锻炼4、多种教研方式，加强教学研究以教研为手段，从转变观念，领悟教育理念，不断探索完善新课程展开多层次的教学研究，上午班教研组在教研组张的带领下，继续进行数学活动的教学研究，她们意想到由于教师在课程的驾趋上1定要掌控数学活动的知识点，由于教师的理论水平有限，制约了教师对活动中概念掌控的问题，因此，在教研组的活动中对数学活动中有关数的感念、数的等量关系等方面进行理论的学习，特别是理解

30、周围生活中事物的数的关系，通过数学学具的设计到达教学的目的，有着更加深入的体会，让孩子在玩中学，在操作中体会初浅的数学概念，这是数学进行中经常使用的1种教学方式，并利用1课多研的方式进行研讨，让教师明白数学活动在教学活动中主要重视学具的操作使用。通过操作让幼儿感知数与数之间的关系和1些数学规律，因此组织教师们进行自行设计数学学具展开教学活动，在此次活动中教师们集思广义提出自己的想法，并由_等几位老师共同设计出好玩的纸筒数学学具遭到了1致的好评，并推荐参加海珠区数学学具的比赛，通过这样的活动也让教师们认识到了数学学具不只是简单的操作学具，在其功能上还要体现儿童性，年龄特点，操作等方面的隐性教育，

31、在数学理念上的认识和理解就要更加的透彻。而下午班教研组继续以幼儿园的园本课程展开教研活动，针对教师的层次，教研组长对教师的科技实操能力进行培训，1改我讲你学的被动学习方式，在学习的进程中调动教师主动学习的积极性，通太小组科技活动实操的考核方式，让所有的青年教师都熟练的掌握了科学宫1些常规实验的方法。与此同时，为了拓展我园的科技活动的素材，教研组带领教师发掘新的科技活动，通过观摩和说课教师们创新了比较新颖的科技活动，在活动中有效的发挥教师研究共同体的作用，让孩子自己发现问题，解决问题，给孩子充分的参与活动的空间、材料，通过活动加强了教研活动中的有效性。如：_老师的小瓶提起来;_老师的脉搏仪的活动

32、方案，都遭到了1致好评，并在观摩落后行进1步的整理。成为园本科技素材，教研只是教师们解决问题发现问题的1种手段，通过教研让教师提升自己的专业化的理论水平。5、做好家园沟通，增加了幼儿园工作的透明度现在的教育愈来愈重视家园1致，重视家长的沟通，切实用多种情势方法进行家长活动，有效地丰富家长的家教理论，提高家长关注幼儿园发展的主动性。开学早期各班展开了情势多样的亲子活动，在学期末进行教学汇报，教师们充分准备。结合本班年龄特点，设计多种多样汇报情势，让家上进1步的了解孩子在本学期的发展与进步，特别是大2班徐素碧教师为了指点家长在亲子活动如何评价自己孩子，设计了教学汇报调查问卷表，在问卷中家长很清晰的

33、知道如何去观看孩子活动，孩子的那方面得到了提高，其标准有是些甚么?让家长清楚自己的孩子这个年龄段的发展，不再是盲目的看热烈。另外，教师们在努力完成教学内容的同时，还给孩子展现自己的机会，通过丰富多彩的具体活动来陶冶幼儿情操，培养幼儿的艺术表现能力，在61期间我们准备了1台精彩“61”的汇报演出，孩子舞台上的精彩表现引来了家长的阵阵掌声。教师们还利用幼儿园网站和家上进行沟通，在班级主页和班级家长园地中向家长宣扬育儿经验，特别是小小班的_老师，她博客中的体会成了家长们频频访问的焦点，家长在她的文章中体会着教师的辛劳，也知道怎样教育自己的孩子，在教育孩子中要注意哪些误区。教师们还通过电话访问，家访工

34、作来了解孩子在家庭中的情况，做到家园教育的1致性。1学期紧张而又繁忙工作虽然结束了，但在迎接_示范幼儿园初评和市1级复评工作后，对我们的工作提出了新的要求和展望，也看到了我们工作中的差距和不足，例如：数学活动中教师对理论的理解，教师对新教材的把控和主题探索活动的展开等方面。今后的工作志向，做好以下几方面：1、根据本园实际，继续开发园本课程，让教育内容更具针对性、教育性。2、加强园本培训，提高青年教师的业务能力和培养骨干教师。相信在大家共同努力，把幼儿园的工作完成更加出色。我们1定在今后工作中，不断探索，不断提高，不断进取，争取在工作中再创光辉。时间脚步匆匆，1眨眼，学期末到了。回顾这学期，我和

35、孩子们1起成长，有辛酸、有成功、有快乐。从家长手里接过来1张张稚嫩的小脸，听见的是1声声哀怜“老师，我要回家”“我要妈妈”幼儿从不愿上学到高高兴兴上幼儿园，从不敢参加活动到争着要在集体眼前露1手在这其中包括了老师们多少血汗，固然也离不开家长的支持、配合。这就是小班老师的烦琐，在短短1学期中，幼儿有了这么多的变化，我们小班老师再苦再累都值!但在我们努力下取得的收获的同时，我也发现了许多的不足的地方，下面我就对本学期的工作进行总结：1、稳定幼儿情绪，帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活，培养幼儿良好的生活卫生习惯。新学期开始，对小班的孩子来讲，这个学期是这群孩子第1次正式地接触幼儿园和老师，第1次离开自己的爸爸妈妈，在陌生的环境中生活和学习，与陌生的老师和小火伴们走到了1起，在生理和心理上都1下子难以适应，从而引发入园情绪上的不稳定，开学的第1天，孩子们哭的哭、闹的闹，简直把我们两位老师闹的束手无策，但我们面对孩子们的种种不适应，我们想法转移他们的注意力，和他们1起搭积木、做游戏，渐渐地抚慰了那些情绪不稳定的幼儿，1个月后，幼儿基本都乐于来园了，情绪也稳定了许多，大部份幼儿还能在老师的引导下向老师问好，乐于与同伴相处，给今后的教学，生活奠定了有益的基础。在大部份幼儿情绪稳定的情况下，我们为了让幼儿能更