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文档简介

1、重阳节的传说,S义务教育课程标准实验教科书四年级上册,29、,一、说教材,重阳节的传说是语文S版教材四年级上册一篇优美的民间故事传说，作为最后一个单元的精读课文，主要对学生进行民族传统教育，学习祖国的传统文化。本文讲述了重阳节的来历，赞扬了桓景铲除瘟魔为民除害的精神。,教学目标,1、有感情地朗读课文，知道重阳节风俗的由来，感受桓景不怕艰辛拜师学艺，铲除瘟魔为民除害的精神。 2、理解课文中重点句子的意思。 3、练习用“终于”、“因为所以”造句。 4、了解家乡是怎样过重阳节的以及重阳节的一些习俗。,教学重难点,1、通过品读课文，感受桓景不怕艰辛拜师学艺，勇于铲除瘟魔、为民除害的精神。 、学生能够真

2、正理解桓景的持之以恒，遇到任何困难都能有吃苦耐劳的精神。,二、说教法,教法： 情景教学法 以读促学法,学法： 自主学习法 合作探究法,三、说学法,四、说教学过程,（二）初读感知，体会艰辛,（三）品读课文，感悟精神,（四）再读体验，了解习俗,（一）猜谜导入，激发兴趣,（五）拓展延伸，加强印象,（六）板书设计,（一）猜谜导入，激发兴趣,根据传说，猜节日 1、传说怪兽“年”365天出现一次，伤害百姓，每当这时人们穿红衣，点灯笼，贴红对联，放鞭炮。（ ） 2、汉文帝为纪念平叛“诸吕之乱”，庆祝幸福生活的来之不易。（ ） 3、晋文公纪念介子推定的鬼节。（ ） 4、纪念屈原而来。（ ） 5传说这一天是牛郎

3、织女鹊桥相会的日子。（ ）,（二）初读感知，体会艰辛,【教师引导学生朗读课文，引领学生对课文的理解能上升一个层次】,桓景病好后，一心想除掉瘟魔，让乡亲们不再受害。,读课文第一段，思考为什么桓景要拜师学艺,读课文第四段，从哪里可以看出桓景为民除害的决心，小组 讨论后找同学回答。,他一路走，一路打听，翻过了一座有一座山，蹚过了一条又一条河，磨破了一双又一双鞋，终于见到了费长房。,每天，天不亮，桓景（ ） 每晚，夜已深，桓景（ ）,（三）品读课文，感悟精神,1、桓景做了哪些除魔前的准备？ 2、你发现这是一个怎样的瘟魔？,刚到山脚下，突然一阵浓郁的茱萸叶香和菊花酒气迎面扑 来，瘟魔顿时头晕眼花，哼哼呀

4、呀地在原地打转。,前后呼应的写法,（四）再读课文，了解习俗,向学生介绍重阳节的习俗，赏菊花、喝菊花酒、登高、吃重阳糕等。,知道我们这里是怎么样过重阳节的吗？（一般都是老年人在过这样的节日。因为九九与久久谐音，有生命长久，健康长寿的意思，所以重阳节也叫老人节。）,（五）拓展延伸，加强印象,关于重阳节的传说还有很多，孩子展示课前收集的资料。一生讲传说。 像重阳节这样的传统节日，我国有很多。这些传统节日无一例外都和一些美丽的传说故事连在一起。出示课件。这就是属于我们自己，具有我们民族特色的传统文化。这篇课文，只是传统民俗文化海洋中的一滴水。课下，希望孩子们能再收集一些与传统文化有关的文章来读。让我们在美丽的故

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