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文档简介

1、课件,十二生肖歌,音乐系06（3）班,蔡书琴,生肖鼠的故事,很久很久以前，有一天，人们说：“我们要选十二种动物作为人的生肖，一年一种动物。”天下的动物有多少呀？怎么个选法呢？这样吧，定好一个日子，这一天，动物们来报名，就选先到的十二种动物为十二生肖。 猫和老鼠是邻居，又是好朋友，它们都想去报名。猫说：“咱们得一早起来去报名，可是我爱睡懒觉，怎么办呢？”老鼠说：“别着急，别着急，你尽管睡你的大觉，我一醒来，就去叫你，咱们一块儿去。”猫听了很高兴，说：“你真是我的好朋友，谢谢你了。” 到了报名那天早晨，老鼠早就醒来了，可是它光想到自己的事，把好朋友猫的事给忘了，就自己去报名了。 结果，老鼠被选上了

2、。猫呢？因为睡懒觉，起床太迟了，等它赶到时，十二种动物已被选定了。 猫没有被选上，就生老鼠的气，怪老鼠没有叫它，从这以后，猫见了老鼠就要吃它，老鼠就只好拼命地逃。现在还是这样。,1、说教学内容 2、说教材简析 3、说教学目标 4、说教学重难点 5、说教具准备：多媒体、录音机、钢琴、各种动物的图片等,一 说 教 材,十二生肖歌是苏教版教材二年级音乐(下册)中的一首儿童歌曲。,它是一首轻快活泼，富有诙谐情趣，融趣味性、知识性于一体的儿童歌曲。是一段体，二四拍的。歌词简明，曲调欢快，歌曲根据十二生肖的排列顺序，逐一表现了栩栩如生的动物形象。,1、聆听音乐，参与游戏活动，初步了解十二生肖的相关民俗，感

3、知和体验各种生肖动物的特征，并能根据音乐用动作、语言加以表现。2、用自然的声音，诙谐的情趣演唱歌曲十二生肖歌。,1、聆听音乐，感受十二生肖动物的形象特征，并能用动作、叫声模仿表现其中的部分动物。2、记住歌词，用活泼有趣的声调来演唱歌曲，并能设计简单的表演方式。3、注意歌曲中八分休止符要音断气连。,二、说教学设计理念：,依据课程标准和二年级学生自律性差，好动的特点来进行教学设计，突出以教师为主导，学生为主体，激发学生的学习兴趣，让学生在生动活泼的教学形式中体验和感受音乐情感，在体验中学习，在学习中想象，在想象中表现，在表现中创造。,三、说教法学法：,二年级小朋友天真、好动、好奇心强，这堂课在教学

4、过程中采用了合作探究法、快乐学习法等，要求学生对十二生肖的相关知识有初步了解，通过生动活泼的教学形式，让学生体验和感受音乐情感，在趣味中学习，在游戏中训练，玩中学，学中乐。,四、说教学过程,1、导入新课 （1）猜谜激趣。 （2）聆听叫声，感受动物形象。 （3）我表演展示动物形象。 （4）蒙图猜，谁还来了。 （5）猜谜语，看看还有哪些动物来了。,2、学习新歌。,（1）静听歌曲，初步感知。 （2）范唱歌曲，感受情绪。 （3）学习歌词，理解内容。 （4）学唱歌词歌谱，表现歌曲。,3、创编律动表演,刚刚生下来，就要叫它老，喜欢偷东西，胡子两边翘。,(老鼠),猜谜语 脑袋象牛不长角，穿着铁鞋到处跑。 草原奔驰数第一，晚上站着睡大觉。,不姓孙和李，不姓张和唐，问它姓什么，连说三个汪。,(狗),五、说教学小结：,（1）师：学

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