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文档简介
1、My family and friends,Project 1,译林版小学英语3A,你能说出一些打招呼用语吗?,Greeting time Brain storm,Hello. Hi. Good morning. Good afternoon. Good evening. Goodbye. See you.,Play a game.(游戏 猜一猜),Guessing time,Hello./ Hi. Are you ? Yes, I am. / No, Im not.,说儿歌,Say a rhyme,Hi. Hi. Are you Mike? Yes. Yes. Youre right. Hi
2、. Hi. Are you Moe? No. No. Im Joe.,Heart 心形,Who are they?心形卡上的人物是谁?,Hi, Alices family!,grandpa grandma father mother brother sister,Alice,你能说出几个家庭成员呢?,你能看着心形卡帮助Alice来介绍她的家人吗?,Hello, Im Alice. This is my,Lets read !,Hello, Im Alice. This is my father. This is my mother. This is me.,Tom 介绍自己的家庭时,会说些什么
3、呢?,Listen and say,Lets read,Show time,Talk about your family. 谈论你的家庭。,Tips: 你可以用 Hello/Good morning,Im的句子来介绍自己; 用 This is my的句子来介绍家人。,规则说明 展示制作好的心形卡,并向大家介绍自己的家庭。,This is my family.,Family 公益广告视频,We love our family.,Father And Mother, I Love You.,F,A,M,I,L,Y,FAMILY,I love you! Father, Father, I love
4、you. Mother, mother, I love you. Love you, love you, I love you.,Say a rhyme,让我们一起来认识下韦老师的朋友吧!,Topic time,Alice Shes Alice. Shes my friend.,Tom Hes Tom. Hes my friend, too.,Tom,Alice,This is my father.,This is my mother.,This is me.,Lets write,家人对于每一个人都很重要,朋友对于我们也同样重要!让我们将朋友的姓名也写在心形卡上吧!,Lets write,W
5、rite your friends names on your heart. 在心形卡双手的位置写上你朋友的姓名。,Look and say,规则说明 展示制作好的心形卡,并向大家介绍自己的朋友。,Tips: 你可以用 Hello/Good morning,Im的句子来介绍自己; 用 This is Hes my friend. This is Shes my friend too. 的句子来介绍朋友。,Look and say,Who is Toms friend?谁是Tom的朋友?,Paul,Show time,同学们,让我们上黑板展示一下我们的心卡吧.你可以用以下句型哦!,Hi, Im
6、This is my father. This is my mother. This is Hes my friend. This is Shes my friend too. This is me.,We love our family and friends. 我们爱我们的家庭和朋友。 And we love our class. 我们爱我们的班级。 We are a big family. 我们是一个大家庭。 Lets live hand in hand, heart to heart. 让我们手牵手,心连心。,Lets read !,Lets write !,Project 1小练笔: ( )1.当你想介绍这是你的爸爸时,你可以说: A This is my father. B This is my mother. ( )2.当你想说她是你的朋友时,你可以说: A Shes Alice. B Shes my friend. ( )3.当你想介绍自己时,你可以说: A Hello, Im Tom. B Hello, This is Tom. ( )4.当你想问对方是不是迈克时,你可以问: A Are you Mike? B Im Mik
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