《陶罐和铁罐》教学课件.ppt

1、27、陶罐和铁罐,年级、版本：人教版三年级上册 主讲教师单位：振德街小学 主讲教师：吴霓,陶罐和铁罐,27,陶罐 易碎,铁罐 坚固,课文讲述了一个怎样的故事？,课文讲述了一个怎样的故事？,国王的（ ）里有两个罐子，分别是（ ）和（ ），（ ）看不起（ ），常常（ ）它。许多年代过去了，人们发现陶罐的时候，陶罐依然（ ），而铁罐却（ ）。,御厨 陶罐 铁罐 铁罐 陶罐 奚落 光洁、朴素、美观 连影子也没看到,阅读提示,边读边画： 默读1至9自然段，用“”画出描写陶罐的语句，用“”画出描写铁罐的语句。,“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。 “不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。 “我就知道你不敢，

2、懦弱的东西！”铁罐说，带 着更加轻蔑的神气。 “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说” “住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。” “何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！” “和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”,傲慢,谦虚,“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。 “不敢，铁罐兄弟。” 陶罐谦虚地回答。,傲慢,谦虚,！,。,“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说

3、，带着更加轻蔑的神气。 “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说”,“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢 和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。” “何必这样说呢？”陶罐说，“我们 还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！” “和你在一起，我感到羞耻，你算什 么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”,“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。 “不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。 “我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着 更加轻蔑的神气。 “我确实不敢碰你，但并不

4、是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说” “住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。” “何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！” “和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”,演一演,可以根据自己的理解加上动作、神态。,时间在流逝，世界上发生了许多情 陶罐和铁罐后来的命运是怎样的呢？请同学们快速阅读1017自然段。,陶罐 依旧那样光洁，朴素，美观，很 有价值 铁罐 连影子也没看到,铁罐哪去了？

5、,课外小知识：铁很容易氧化生锈，年代久远，铁罐层层氧化，变成了粉末，这就是铁罐最后无影无踪的原因。,“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得够受了。”,善良 宽容,缺点：易碎 优点：不会被氧化,优点：坚固 缺点；生锈，易被氧化,每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。,总结学法,一、抓住重点句子（对话）体会人物特点。 二、在读中感悟寓言故事蕴含的道理。,猫头鹰东迁,猫头鹰匆匆忙忙地向东边飞行，累了，便停在树林里歇息。 正好一只斑鸠bn ji也在那里，看见猫头鹰呼哧 ch呼哧地直喘气，便问：“大哥，你这么匆忙，到哪里去呀?” 猫头鹰说：“我要搬到东边去。” 斑鸠连忙追问：“那是为了什么?”猫头鹰委屈地说：“小老弟，你不知道呀，西边的人都讨厌我，说我的声音难听，我住不下去了，只好搬走。” 斑鸠说：“大哥呀，依我看，搬家也不能解决问题。” 猫头鹰听后，略有所思，大惑hu不解地问：“何以见得呢?” 斑鸠说：“这还不明白吗?你难听的声音没有变，东边的人照样也会讨厌你的。” 猫头鹰向东迁徙qin x ，是因为西边的人讨厌它难听的声音。但搬家能解决问题吗?这无疑是徒劳的，因为环境虽变了，它那令