现代文阅读的有效方法.ppt

1、现代文阅读的有效方法,强化六个“意识”,一、文体意识,举例,1简析“蔷薇”在文中的作用。 （蔷薇几度花） 2第（3）段画线句子在内容上有什么作用？ （“难缠”的超级细菌） 3文章运用的两类不同的事例有什么特点？这样写有什么作用？ （2009盐城）,1简析“蔷薇”在文中的作用。,参考答案： 作为贯穿全文的线索；引出挑糖担的老人；比喻老人的品格；烘托老人的形象。,2第（3）段画线句子在内容上有什么作用？,参考答案： 用举例子、列数字等说明方法，具体而明确地说明“超级细菌”的耐药特性，给人深刻的印象。,3文章运用的两类不同的事例有什么特点？这样写有什么作用？,参考答案： 这两类事例古今结合，正反对比

2、；有力地证明了节约和奢侈是两种截然不同的境界。,二、整体意识,1.为什么说超级细菌“难缠”?请结合文章内容简要回答。 (对文章内容的整体感知) 2.挑糖担的老人具有怎样的品性？ (对文章主旨的整体感知) 3. 第（6）段中的“记忆”和“稀奇”分别指什么？,三、审题意识,1、看清看全要求,不能有遗漏项 不能不按照顺序答题 不能无中生有 不能答非所问 注意补充说明及分值,举例,1、下列对文章的理解和分析不正确的一项是( ) 2、阅读第（4）段，说说如何打败超级细菌 （请分4点概括，每点不超过15字） 3、陶渊明和李嘉诚崇尚“节俭”分别反映他们怎样 的生活观？各用一句话简要概括。,2、审出显性要求,

3、第段画线句子在内容上有什么作用? 绿脓杆菌对阿莫西林等8种抗生素的耐药性竟达l00。 参考答案： 通过列数字和举例子说明很多细菌对抗生素产生了严重的耐药性，进而说明了超级细菌的出现是人类滥用抗生素导致的结果。,审出隐性要求,作者听雨的心情随着不断的“收近”而发生了变化。请就第（7）（9）节内容，概括填写下面的流程图。 听雨，心在麦田，感受到麦苗的茁壮成长，体会到温馨、祥和。听雨，心在燕园，_。 听雨，心在阳台，_。,参考答案： 听雨，心在燕园，感受到花朵的努力开放，体会到生机、快乐 听雨，心在阳台，感受到雨声的清脆动听，体会到怡悦、担忧。,四、文本意识,1、筛选和整合原文中的重要词句回答问题,

4、陶渊明和李嘉诚崇尚“节俭”分别反映他们怎样的生活观？各用一句话简要概括。,以陶渊明为代表的中国古代先贤雅士之所以归隐南山，不是因为他们没有条件享受荣华，而是他们把简朴的生活方式看作是值得追求的一种人生境界。 即使是在物质文明高度发达的现代社会，节约和简朴也是有识之士信奉的一种生活哲学。拥有亿万资产的香港大富李嘉成，据说至今住的仍是30多年以前购置的一所旧房子，吃的是粗茶淡饭，穿的是旧式西装，戴的是廉价电子手表。他说：“我觉得简单的生活更令人愉快。”,请说出第段中加点词语“大多数”的表达作用。(2分) 参考答案： “大多数”说明只有少数抗生素能对抗超级细菌，表明超级细菌的“难缠”，体现了说明文语

5、言的准确性。,2、对主观性题目应结合课文内容具体作答,结合本文内容，并参考示例，进行合理推断，发挥自己的才智，设想一种以“薰衣草”为主要原料的产品，说说其研发原理及用途。,五、要点意识,1、看关键词答题,简析小说标题“一元钱，两份暖”的含义和作用。 参考答案：ppt21 含义：一方面，指他依旧收女孩一元钱，给她六个煎包，女孩蒙在鼓里，这让他每天都感觉到暖意的秘密（1分）；另一方面，女孩把他所给予的温暖悄悄地还给了他（1分）。 作用：作为贯串全文的线索（1分）；点明小说的中心（1分）。,2、多角度而深入地思考问题。,简析“蔷薇”在文中的作用。 参考答案： 作为贯串全文的线索； 引出挑糖担的老人；

6、 比喻(象征)老人的品格(或：比喻人生最 好的状态)； 烘托老人的形象。,3、看分值答题,为什么说超级细菌“难缠”?请结合文章内容简要回答。(2 分),六、规范意识,1、概念明确，表述到位 2、语言简洁，格式正确,1、有关修辞题的答题规范。 题目示例：这句话运用了什么修辞方法？这样写在表达上有什么好处？ 答题规范：确认修辞手法修辞本身的效果结合句子语境的理解 如：比喻、拟人 生动形象地写出 对象特性。 （修辞手法） （修辞的效果） （ 结合语境的理解） 例：赏析句子。(3分) 起先只是不起眼的一两朵，躲在绿叶间，素紊妆，淡淡笑。 参考答案： 运用拟人手法，生动形象地表现了蔷薇花的不张扬、素雅。

7、,再如： 排比 强调了（突出） 对象特性 语言有气势（加强语气） 增强说理的力度议论文中 （修辞手法）（修辞的效果） （结合语境的理解）,2、有关句段作用的答题规范,A从结构看 文首：开篇点题；照应题目；总领全文；设置悬念，为下文作铺垫。 文中：承上启下；总领下文；总结上文；呼应前文。 文末：点明中心；深化主题；照应开头，结构严谨；言有尽而意无穷。 B从内容看 结合具体的文章内容作答。,3、评价语言特色的答题规范,（1）小说、散文,A、词语的形象性作用。主要指动词、形容词的具体形象、生动传神的效果。 例： 哦，那是甜了别处的人了。,赏析词语,B、词语在语境中的思想倾向和感情色彩。 句中的加点词

8、“狡黠”好在哪里 女孩狡黠地笑：“叔叔，您的煎包早就涨钱了，我知道的。”（白下区一模一元钱，两份暖）,C、词语的修辞效果。 在通化市场散步，拥护的人潮中突然飞出来一股清气，使人心情为之一爽。（野姜花）,答题规范： 用词特点 + 表达效果+ 表现的思想内容,A、理解修辞手法及其作用。 例： 只有那一株株红梅在雪原上怒放。梅的芬芳随风飘送，那是雪的芳香。如火的梅花点燃了那片原野。雪原升腾着白色火焰。（落雪） 起先只是不起眼的一两朵，躲在绿叶间，素紊妆，淡淡笑。（蔷薇几度花）,赏析句子,B、理解描写方法及其作用。人物、环境,例： 母亲便解开上衣衣扣，从贴身的衣兜里掏出一摞零钞，先10元、后5元、再2

9、元、1元直到硬币一一点给女店主，结果钱不够。（一只手套） 答题规范： 写法 + 表达效果 + 表现的人物形象、性格 （名称） （或思想内容、作者情感等）,（2）科技作品,例： 请说出第段中加点词语“大多数”的表达作用。（“难缠”的超级细菌） 参考答案： “大多数”从数量上作限制，说明只有少数抗生素能对抗超级细菌，表明超级细菌的“难缠”，体现了说明文语言的准确性。,（3）议论文,1、体会用词的准确、周密。 2、从修辞、句式的角度体会语言的生动性、鲜明的感情色彩、说服力。,读懂几个术语,一、表达方式： 记叙、说明、议论、描写、抒情 二、修辞手法： 比喻、拟人、排比、反复、反问、设问、引用、夸张、对比、对偶 三、写法、或者称之为表现手法 联想、想像、象征、对比、衬托（正面衬托、反面衬托）、欲扬先抑（先抑后扬）、伏笔照应、以小见大、托物言志、借物喻人