第十四课：从师夷长技到维新变法.ppt

1、已亥杂诗 龚自珍,九州生气恃风雷， 万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞， 不拘一格降人才。 解说：“万马齐喑究可哀”一句，深刻地表现了龚自珍对清朝末年死气沉沉的社会局面的不满，因此他热情地呼唤社会变革，而且认为这种变革越大越好，大得该像惊天动地的春雷一样。他又认为实行社会变革最重要的因素是人才，所以他热情地呼唤：天公啊！请你抖擞精神，把各式各样的人才都赐给我们吧。,魏源,李鸿章,康有为,第14课：从“师夷长技”到维新变法 体会对待中西文化的态度,【课标要求】,了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程，理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。,西学东渐,资产阶级激进民主主义者（

2、新文化运动）,思想文化,“师夷长技以制夷”,“师夷长技以自强”,君主立宪,民主共和,民主、科学,单元线索,不断探求强国之路,程颐 1033-1107,程颢 1032-1085,鸦片战争前，清朝统治者极力提倡程朱理学，让人们埋头苦读经书，不过问政治，禁锢着人们的思想。 （中国封建统治危机四伏）,一.开眼看世界向西方学习,问题探究：结合以下材料概括“开眼看世界”的时代背景,传统的华夷文化观：天朝上国,贵华夏,贱夷狄,材料三清朝大学士徐桐对有人把美国翻译成“美利坚”十分恼火，说我们中国什么都是美的，美国还有什么可“美”的？我们中国什么事情都顺利，美国还有什么可“利”的？我们帝国军队的兵器无所不坚，美

3、国还有什么可“坚”的吗？更令人啼笑皆非的是，他认为“西班有牙，葡萄有牙，牙而成国，史所未闻，籍所未有，荒诞不经，无过于此！” 刘成禺世载堂杂忆,材料二“天朝物产丰盈，无所不有，原不借外夷货物以通有无。特因天朝所产茶叶、瓷器、丝帛，为西洋各国及尔国必需之物，是以加恩体恤” 乾隆致乔治三世敕谕,材料四中英交战两年了，道光帝还不知道英国在何方。他派人审问英俘，竟提出这样可笑的问题：“究竟该国地方周围几许？”“英吉利到回疆有无旱路可通？”“与俄罗斯是否接壤？”,材料一“天处乎上，地处乎下，居天地之中者曰中国，居天地之偏者曰四夷。四夷外也，中国内也。天地为之乎内外，所以限也。” “中国中心论”,思考：四

4、则材料反映了当时中国统治阶级的什么观念？说明了什么问题？,“贵华夏，贱夷狄” “夜郎自大” ，以“天朝上国”自居。,说明清朝长期的闭关锁国政策导致统治者闭目塞听，虚骄自大，其无知达到了惊人的地步。,美国联邦宪法,英国议会开会,欧美资本主义国家迅速崛起，不断对外侵略扩张，英国发动鸦片战争，民族危机加深。,“鸦片战争展现在中国人眼前的第一个形象就是西洋人坚船的迅速，利炮的声势在两年多时间里，中国调动了10多万军队，先后有1名总督、2名提督、7名总兵以及数千名士兵死于战争。但英国远征军的战死人数据英方统计却不足百人。两千年来传统的夷狄观念在他们头脑里开始动摇了。” 陈旭麓近代中国社会的新陈代谢,“在

5、鸦片战争的整个过程里，中国以中世纪的武器，中世纪的政府，中世纪的社会来对付近代化的敌人。战争以残酷的事实暴露了这种差距，促使一批爱国知识分子在比较中思考。” 高翔近代的初曙,思考：上述材料说明了什么问题？,说明了传统的华夷观开始改变，知识分子开始重新思考新形势下的中国和世界。,鸦片战争使有识之士萌发向西方学习的思想。,一：开眼看世界（开启向西方学习之端）,（一）：背景,1.清王朝封建统治危机四伏。 2.欧美资本主义国家崛起，民族危机加深。 3.鸦片战争使有识之士萌发向西方学习的思想。,比较项目,人物,林则徐,魏源,活动,代表书籍,主要观点,影响,主持禁烟,设译馆、翻译或编译外国书报,编写书籍,

6、各国律例 四洲志,海国图志,了解、研究世界 情况,提出“师夷长技 以制夷”,积极：引导人们关注世界形势，对当时思想解放有启迪作用。迈出了向西方学习的第一步。 消极：局限于著书立说，尚未付诸实践； 停留在技术（器物）层面，未涉及到变革封建制度。,处方一：开眼看世界,材料三：战争以严酷的实事暴露了这种差距，促使一批爱国知识分子在比较中思考出现了海国图志、瀛环志略等著作。这一代中国人开始去了解西方标示了中国近代化的开端。可惜的是，在当时，对这两部意在警世的著作予以最大注意的，不是中国人，而是日本人。日本社会因炮声震撼而惊醒，中国社会却在炮声沉寂后昏昏睡去。当60年代郭嵩焘、冯桂芬重新提起海国图志瀛环

7、志略的时候，20年的光阴已在昏睡中丧失了。读史至此，往往使人扼腕久之。 近代中国社会的新陈代谢陈旭麓著,探究一:阅读材料：该何如评价林、魏的事迹及思想？,处方二：“中学为体，西学为用”,1、背景：第二次鸦片战争后，面对内忧外患的形势； 2、解读药方： .中学指什么 封建制度、封建纲常伦理 .西学指什么 西方先进科学技术 .中学和西学是什么关系 “中学”是根本“西学”是补充 .根本目的是什么 维护清朝封建统治 3、主张：师夷长技以自强。（自强、求富） 4、实践： 5、评价：,军事工业（自强）,民用工业（求富）,近代海军,近代教育,京师,福州,上海,天津,(三)实践：,材料五：以上是中国初始工业化

8、和防卫性现代化（近代化）迈出的第一步，也就是“师夷之长技”取得的第一批成果。这里面不仅包括了现代生产力和大工业生产方式的引进，同时也催促了现代资本主义生产关系在中国大地上的生长，这是鸦片战争以后半个世纪中中国涌现的新生事物。 现代化新论罗荣渠著 商务印书馆,探究二：阅读材料和结合课本诊断此药方给近代中国什么影响？,(四) 评价:,引进西方先进科学技术和培育人才,近代工业开始出现一定程度上抵制了外国的经济侵略,客观上刺激了中国民族资本主义的发展,2.局限性:单纯引进西方科技而没有变革封建制度最终导致洋务运动的失败,.积极性:指导下迈出了中国近代化第一步p69,三.维新变法思想（向西方学习的深入）

9、,探究三：阅读材料和结合课本诊断人们对“中体西用” 认识有了什么变化？为什么发生变化？我们又该用什么来医治国家？起到什么效用？,（一).早期维新思想19世纪80年代,材料六：随着他们（洋务派）对于西学知识的不断加深而逐渐丰富、逐渐有所发展。当他们明白了西方富强之因是由于实行“重商富民”，并建立了相应的法度，他们心中的“中体西用”论式中之西用，无疑已迥然不同于当年所说之洋器洋技之长王韬、郑观应等人，开始批评洋务事业中的失误。他们认为，洋务所失在于仅仅学了西方皮毛之末，故而他们倡议改变学习重点，从经济和国政(国家政治制度)等立国根本上学习西方，谋自强。中西体用之间丁伟志 陈崧著 社会科学文献出版社

10、,1.背景：.洋务运动的展开，对西方认识的深化 .中国民族资本主义的产生，出现了一批具有维新思想的知识分子。,处方三：（一）早期维新思想（19世纪80年代）,早期维新派只是对洋务运动初步反思，未能突破封建伦理道德的束缚，没有形成完整的理论，也未能付诸实践。,1.代表：,2.思想：,3.评价：,王韬、郑观应盛世危言等,经济：发展民族工商业，与外国进行商战 文化：兴办学校，学习西方自然科学知识 政治：主张改革，实行君主立宪制,根本原因：缺乏必要的资本主义经济基础,“从前我国还只是被西方大国打败过，现在竟被东方小国打败了，而且失败得那样惨，条约又订得那样苛，这是多么大的耻辱啊！它使全中国为之震动我还

11、记得甲午战败的消息传到我家乡的时候，我和我二哥曾痛哭不止”。 吴玉章,马关条约签字的一个细节： “上（光绪帝）绕殿急步约时许，乃顿足流涕，奋笔书之。”,此次大败，割地赔款，国人痛之。此非日本之胜我也，乃我闭关之自败也。日本昔日也闭关也，而及早变法，学欧洲之政教，是有今日之强而胜我也。 康有为 我支那四千余年之大梦唤醒，实自甲午战败，割台湾、偿二百兆以后始也。 梁启超,甲午的风云突变,屠龙大会,三、维新变法思想（向西方学习的深入）,（二). 甲午中日战争后19世纪90年代的维新思想,1.背景：政治上：民族危机加深，掀起瓜分中国高潮 经济上：民族资本主义经济初步发展 阶级上：资产阶级的壮大 思想上

12、：早期维新思想奠定基础和启蒙思想影响,2.主要代表人物及主张,处方四主要代表人物及主张,议一议：康有为撰写新学伪经考、 孔子改制考的用意何在？,将儒家学说与西方民主思想相结合，宣传维新变法的必要性和合理性。,儒家思想仍居正统地位，康有为力图减小变法阻力。,胡适多年后回忆道：“天演论出版之后，短短几年，便风行全国，竟作了中学生的读物了。优胜劣汰，适者生存无疑是一种当头棒喝。几年之中，这种思想像野火一样，燃烧着许多少年的心和血。天演、物竞、淘汰、天择等等术语都渐渐成了报纸文章的熟话，渐渐成了一班爱国志士的口头禅。还有许多人爱用这种名词做自己或儿女的名字。我有两个同学，一个叫做孙竞存，一个叫做梅天择

13、。我自己的名字也是这种风气底下的纪念品。” 刘悦斌戊戌维新运动史话,材料八：吾辈今日得稍有世界知识，其源泉乃康、梁二先生之赐。是二先生维新觉世之功。 陈独秀,a、激发人民的爱国思想和民族精神，是一次思想解放潮流，,b、起到思想启蒙作用，促进人民的觉醒。,4.维新思想的作用（影响）p70,鲁迅先生说：“中国太难改变了，不是很大的鞭子打在背上，中国自己是不肯动弹的。”1840年鸦片战争的炮声，是近代第一鞭子，一鞭于背痛不可当，方打开久闭的门户，睁眼看世界；第二次鸦片战争又着一鞭，开始学西方造船造炮，“但只准学这一点，其他不能要”；甲午海战第三鞭打来，才知西人强者兵，所以强者不在兵，没有科学，没有经

14、济、政治的变法不行。一步三回头，以致使中国引进西学、走向世界的近代化运动的步伐缓慢，进展跨度小，而且偏狭浅近。 毛磊等中西500年比较,林则徐、魏源,师夷长技以制夷,洋务派,维新派,师夷长技以自强、中体西用,挽救清朝统治,学器物,宣传维新变法,学制度,实行君主立宪,学习西方，图强御侮,课 堂 小 结,从“师夷长技”到维新变法,一、开眼看世界：,二、中体西用：,三、维新变法思想：,1、产生：王韬、郑观应等,2、发展：康有为、梁启超、严复等,3、实践：戊戌变法,4、影响:,曾国藩、李鸿章 左宗棠、张之洞,移花接木,林则徐、魏源,雾里看花,（鸦片战争）,（第二次鸦片战争）,（甲午战争）,柳暗花明,中

15、国近代思想潮流的变化有什么显著特点？,第一：层次渐进； 第二：契机战败； 第三：引领精英。,1.19世纪40年代中国知识界萌发“向西方学习”的新思想，产生这种思想的直接原因是 A.西方资产阶级思想的传入 B.西方的洋枪洋炮惊醒了有识之士 C.对西方资本主义制度的认识 D.维护清朝的封建统治 2.林则徐之所以被称为近代中国“开眼看世界”的第一人，是因为他 为了了解外国情况，翻译外文资料 组织人员编写各国律例和四洲志 搜集、绘制西方战舰图样 领导了轰轰烈烈的虎门销烟 A. B. C. D.,及 时 训 练,B,A,3.有人认为：“中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及”，提出“中学为体，西

16、学为用”的思想，提出此观点的是 A.林则徐、魏源等人 B.李鸿章、张之洞等人 C.康有为、梁启超等人 D.慈禧、光绪等,4.史学家郝延平在守旧与革新一文中谈到：“中国对西方称呼由（19世纪）60年代前的夷务，到七八十年代改称洋务和西学为主。”该变化反映了： A.中国人对西方认识的逐步深入 B.中国人由仇视西方到崇拜西方 C.由中国中心到西方中心的变化 D.对西方外交政策由对抗到和解 .19世纪九十年代，张之洞在劝学篇中说道：“中学为内学 西学为外学；中学治身心，西学应世事”。这体现出张之洞主张 A.全面向西方学习以应付清政府面临的危机 B.极力维护君主专制和纲常名教 C.加强个人修养以适应时代

17、的发展 D.倡导西学，适应了时代发展的需要,B,A,6.19世纪末的中国又出现了一次深刻的思想解放运动。这次思想运动的主要内容有（ ） 兴民权，设议院，实行民主共和 发展民族资本主义，挽救民族危亡 维新变法，实行君主立宪 提倡西学，改革教育制度 A. B. C. D. 7.中国近代先进人物在向西方学习方面，呈现出不断深入的趋势。导致这种趋势的最主要原因是（ ） A.中国社会的变化和逐步转型 B.西方文化成果的先进性 C.中国知识分子提倡和传播西学 D.西方列强的侵入，西学不断涌入中国,D,A,8.在近代中国社会各阶层中，对西方民主政治制度的看法完全相反的一组是： A.鸦片战争期间的抵抗派和19

18、世纪中后期的洋务派 B.顽固派和洋务派 C.资产阶级维新派和革命派 D.洋务派和维新派 9.梁启超在变法通议一书中强调：“变法之本，在育人 才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举。而一切要其 火成，在变官制。”这里的“官制”指 A.封建君主专制制度 B.君主立宪制 C.民主共和制 D.立宪君主制 10.19世纪末的中国面临瓜分豆剖的危机，应当如何自救？当 时中国人对这一艰深的时代课题做出的最符合时代潮流的回答 是： A.师夷长技以制夷 B.中学为体，西学为用 C.穷则变，变则通，通则久 D.星星之火，可以燎原,梁启超（1873年1929年 ）,少年中国说: “少年智则国智， 少年富则国富， 少年强则国强， 少年独立则国独立， 少年自由则国自由， 少年进步则国进步， 少年胜于欧洲则国胜于欧洲， 少年雄于地球则国雄于地球。”,有：他们都是地主阶级，都主张学习西方，维护清王朝的封建统治。洋务派提出的“中学为体、西学为用”，是对“师夷长技”的思想付诸实践 无：洋务派“师夷”目的侧重于对内镇压农民起义；而林则徐、魏源侧重于对外抵御列强