东莞市2014年高中历史 和平共处五项原则课件_第1页
东莞市2014年高中历史 和平共处五项原则课件_第2页
东莞市2014年高中历史 和平共处五项原则课件_第3页
已阅读5页，还剩10页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、听课导航：,1. 新中国初期外交面临怎样的困境和机遇，又如何做出调整，进而提出和平共处五项原则？,2. 五项原则提出背后有哪些鲜为人所知的故事？,3.如何认识五项原则，它的提出有哪些历史意义？,：5053新建交国家170,一个奇怪的现象,一种莫名的恐惧,“中国好比大象，缅甸好比羔羊，大象会不会发怒，无疑会使羔羊常常提心吊胆。” 缅甸总理吴努,1949-1955年大事年表,一、风云变幻五项原则提出的背景,“缓和国际紧张局势，不同制度的国家可以和平相处，这是苏联提出来的口号，也是我们的口号。”毛泽东,一、风云变幻五项原则提出的背景,2.国内：工业化建设需要相对和平稳定的环境。,1.国际：朝鲜战争结

2、束，国际局势相对缓和。,二、龙象共舞五项原则的提出,谈判协商解决有争议的问题,1953年12月31日印度代表团来访，周恩来首次提出五项原则,图：美国记者所拍的54年周恩来访印,二、龙象共舞五项原则的提出,图：尼赫鲁迎接周恩来,专机接人 10万人欢迎 六次正式 会谈,图：1954年6月下旬，周恩来访问印度同印度总统普拉沙德（右一）、副总统拉达克里希南（右三）、总理尼赫鲁合影,图：周恩来总理修改的中印两国总理联合申明中方草案,二、龙象共舞五项原则的提出,互相尊重主权和领土完整,平等 互利,和平共处,处理国与国之间的基本原则,互不干涉内政,互不 侵犯,提出：1953年周恩来会见印度代表团时,五项原则

3、提出的过程和内容,修改：1954年周恩来访问印度、缅甸时， “平等互惠”改为“平等互利”,完善：1954年10月，中苏政府联合声明，将 “互相尊重领土主权”改为“互相尊重主权和领土完整”。,从修改和适用范围而言，你发现五项原则有何特点？,1. 转变：放松外交的“紧箍咒”,和平共处五项原则的提出，是新中国外交政策从突出强调意识形态的“一边倒”，转向较多地考虑国家利益而开始走向务实的一个相当重要的标志。 杨奎松：中华人民共和国建国史研究,三、突破束缚五项原则的意义,据中国外交部网站,中国新建交国家数量变化趋势,2.逆袭：改善外交的“大环境”,三、突破束缚五项原则的意义,1955 亚非会议,2.一定程度上打破了美国等西方国家的敌视和封锁，争取国际支持。,3.为国内工业化建设提供有利的国际环境.,1.标志外交政策的阶段性转变。由“一边倒”到和平共处，突破了意识形态的束缚。,三、突破束缚五项原则的意义,1958年2月周恩来被辞去外交部部长，改由更有军人气质更多虎气的陈毅接任。,一段历史的沉思：,1960年春天毛泽东已经在内部明确地讲：“和平共处是没有的”，至少我们和帝国主义没有和平共处，只有冷战共处。,漫画：俄罗斯出兵乌克兰,人类如何寻找更好的相处之道？,一个永恒

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论