五年级语文上册《匆匆》课件4 冀教版.ppt

1、匆 匆,朱自清,作者简介：,朱自清(189811221948812)原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦，现代著名的散文家、诗人、学者。原籍浙江绍兴，生于江苏东海，作品浆声灯影里的秦淮河 、 背影、荷塘月色都是烩炙人口的名篇。,创作背景：,这篇散文写于1922年3月，当时作者已经24岁。“五四”运动时，朱自清为光明和新时代的到来而欢呼。“五四”高潮过后，由于旧的东西没有摧跨，新的社会蓝图又不清晰，朱自清很想为国家作出贡献，但是他找不到方向，没有目标，于是陷入了思想苦闷中，徘徊于人生的十字路口。在犹豫、徘徊中，眼看宝贵的时光从身边白白地流逝，于是作者写下了这篇感人的散文。,涔涔 潸潸 赤裸裸 徘

2、徊 遮挽 蒸融 伶伶俐俐 挪移,cn cn,shn shn,lu lu,pi hui,zh wn,zhng rng,lng lng l l,nu y,生字词：,内容概括：,这篇文章是现代著名作家（ ）写的一片脍炙人口的散文。文章紧扣（ ）二字，细腻的刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者 （ ）的感情。,朱自清,匆 匆,对时光流逝的无奈和惋惜,但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ （开头） 你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？（结尾）,首尾呼应,作者意识到了时间匆匆吗？他的表现又如何？找出文中语句。,“我不禁头涔涔而泪潸潸了” “我掩着面叹息”,为什么,时间流逝而一事无

3、成,聪明的，你告诉我，作者是怎样具体描述日子去来的匆匆的？找出相关的句子。,自学指导,、找出自己喜欢的句子，说说为什么喜欢。联系生活实际，和同学说说自己的理解和感受。,燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？,读一读，写一写：,燕子去了， 有再来的时候； 杨柳枯了， 有再青的时候； 桃花谢了， 有再开的时候。 -了,- 的时候。,我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上

4、一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。,去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。,于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。,于是-（ ）的时候，日子从（ ）过去；（ ）的时候，日子从（ ）过去；（ ),便从（ ）过去。,我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我

5、躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。,在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？,学了匆匆，你最想说什么？（可以是自己的感想，也可以是我们生活中关于时间的名言警句。）,少壮不努力，老大徒伤悲 一寸光阴一寸金，寸金难

6、买寸光阴。 在世界上我们只活一次，所以应该爱惜光阴。必须过真实的生活，过有价值的生活。巴甫洛夫 一万年太久，只争朝夕。 毛泽东 完成工作的方法是爱惜每一分钟。 达尔文 盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。陶渊明,今日歌,今日复今日，今日何其少! 今日又不为，此事何时了! 人生百年几今日，今日不为真可惜! 若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。 为君聊赋今日诗，努力请从今日始。,昨日歌 昨日会昨日，昨日何其好！ 昨日过去了，今日徒懊恼。 世人但知悔昨日，不觉今日又过了。 水去日日流，花落日日少， 成事立业在今日，莫待明朝悔今朝。,请大家学着朱自清先生的写法，也抓住自己身边的小事，赋予时间生命，让我们感受到时间是怎样从你身边流逝的。看谁