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文档简介

1、第三单元复习课,第一课时,复习目标,1.巩固积累字词、文学常识。 2.梳理写景抒情散文的有关知识。,导学提纲,1、课后“读一读，写一写”中 字词音、形、意。,、文学常识（作家作品）。,检测,1、看拼音写汉字。 酝ning ( ) lio亮（）发j（） chng清( ) lio阔（） 清li（）梦mi（ ）dndn( ) sng峙（）,酿,嘹,髻,澄,寥,洌,寐,澹,竦,2、给变色的字注音。,朗润（） 黄晕（ ）贮蓄（） 水藻（ ）唱和（） 犬吠（ ） 丁丁（ ） 肥硕（ ）枯涸（） 栖息（ ）,rn,yn,zh,zo,h,fi,zhng,shu,h,q,、解释下列词语。,呼朋引伴花枝招展响晴德

2、高望重津津乐道枯涸 一年之计在于春,、文学常识填空,合作探究,1、写景抒情散文的基本知识。 2、春、济南的冬天课 文背诵、默写，结构分析。 3、古代诗歌五首,检测,一、写景抒情散文的阅读法 “三问”： 写什么景？ 抒什么情？ 怎样写景抒情？ 二、结合春济南的冬天初步理解“写景抒情散文。 阅读春回答问题： 1、春是绚丽多彩的，文章给我们描绘了 哪五幅画面？,2、作者对春天的赞美是_分别抓住了哪几个特点？ 3、文中直接写“春草”的句子是_,分别从几个方面写了春草的哪些特点？ 4、“春花图”中作者运用了_觉、 _觉、_觉描绘了繁花盛开的景象，突出了春花的_,_,_.,5、“春风图”中作者调动了多种感觉器官 _,_,_,_。突出了“春风”的_特点。 阅读济南的冬天回答问题 、文章开头运用了对比的手法，突出了济南冬天的（）特点。 、文中抓住了最能体现济南冬天特点的山、水来描写，分别写出哪些特点？突出了作者的（ ）之情。,古诗文默写,、观沧海中描绘大海吞吐日月、体现曹操伟大胸襟的句子是： 、次北固山下带有哲理的一句诗是： 、白居易喜欢“钱塘湖”的春景吗？从哪句可以看出来？ 、天

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