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文档简介
1、地震中的父与子,执教:赤峰市松山蒙小 白海燕,地震 混乱 安顿 昔日 废墟 坚定 挖掘 绝望 爆炸 叹息 悲痛 颤抖,自主学习和合作学习 (1)、默读课文思考:大地震中,父亲的哪些表现能让你感受到“了不起”,儿子的哪些表现能让你感受到“了不起”?用不同符号画下来;再品味这些句子,把你的感受做一下批注。 (2)、小组讨论交流,围绕“了不起”,把你画的句子和你的感受有条理在小组内说一说, 比一比谁说得更好。,他挖了8小时,12小时,24小时,36小时,没人再来阻挡他。他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服破烂不堪,到处都是血迹。,他挖了8小时,12小时,24小时,36小时,没人再来阻挡他。 他挖了36小时
2、,没人再来阻挡他。,不论发生什么,我总会跟你在一起!,他挖了8小时,12小时,24小时,36小时,没人再来阻挡他。他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服破烂不堪,到处都是血迹。,“不!爸爸。先让我的同学出去吧!我知道你会和我在一起,我不怕。不论发生什么,我知道你总会和我在一起。”,“我告诉同学们不要害怕,说只要我爸爸活着就一定会来救我,也能救大家。因为你说过,不论发生什么,你总会和我在一起!”,不论发生什么,我总会跟你在一起!,这对了不起的 父与子,无比幸福地紧紧拥抱在一起。,课文主要抓住了父子的神态、语言、行动等方面的细节,进行描写,写出了父子的“了不起”。,一, 在这38小时里,在废墟底下,会发生些什么?阿曼达和同学们又是怎么表现的呢?用你的心和你的想象去写,把了不起的阿曼达用手中的笔写出来. 也像刚才我们领悟到的表达方法那样,通过写他在废墟里,在黑暗当中的语言、心理、神态等来表现阿曼达的了不起!,二,经历了生与死的考验的父爱母爱让我们感动, 但愿像地震这样的 灾难不再发生。 我们是幸运的,我们也有爸爸妈妈关心着,疼爱着, 他们在生活中给予我们的点点滴滴的爱,你是
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