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文档简介

1、29 掌声,她很文静，总是默默地 坐在教室的一角。上课前， 她早早地就来到教室，下课 后，她又总是最后一个离开。,上小学的时候，我们班有位叫 英子的同学。她很文静，总是默默 地坐在教室的一角。上课前，她早 早地就来到教室，下课后，她又总 是最后一个离开。因为她得过小儿 麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意 让别人看见她走路的姿势。,思考： 默读课文2、3自然段，看看同学们给了英子几次掌声，并用横线划出描写掌声的句子。,就在英子刚刚站定的那一 刻，教室里骤然响起了掌声， 那掌声热烈而持久。,故事讲完了，教室里又响 起了热烈的掌声。,当同学们( ) 的时候，她却默默地坐在 教室的一角。,思考并交流：用波

2、浪线画出2、3自然段描写英子的句子，读一读，看看从中能感受到什么，和同桌进行交流。,轮到英子的时候，全班同学的目 光一齐投向了那个角落，英子立刻 把头低了下去。,英子犹豫了一会儿，慢吞吞地 站了起来。眼圈红红的。,在全班同学的注视下，她终于 一摇一晃地走上了讲台。,轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。,英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。 在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。,就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然响起了掌声，那掌声热烈而持久。,她 的 普 通 话 说 得 很 好，声 音 十 分 动 听。,故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。,从此后，英子同学开始变得（ ）,从此后，英子同学开始变得（ 自信、勇敢、开朗）,我永远也不会忘记那掌声，因 为它使我明白，同学们并没有歧视 我。大家的掌声给了我极大的鼓励， 使我鼓起勇气微笑着面对生活。,当同学们（ ）的时候，我要用掌声给他带去（ ）。,生活中，人人都需要掌声，特别是

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