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文档简介

1、,早,合作探究 画出课文中写梅花的句子，读一读，说说作者为什么要写梅花？,读一读画出写梅花的句子 重点读第5自然段，在这里作者致力描写梅花的美，主要体现在几个方面？,迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树都是花。那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。梅飘香而送暖，梅花开的时候，正预示着春天的到来。二十四番花信风，一候是梅花，开得最早。,梅花墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。 墨梅吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。 卜算子咏梅风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，尤有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，

2、她在丛中笑。,早哇！鲁迅的书桌上就刻着一个“早”字。,读一读课文，思考： 鲁迅为什么在书桌上刻一个“早”字？,作者之所以要写梅花，而且把梅花的清香、颜色、花瓣写得那么美，其目的就是借花喻人，颂扬鲁迅先生的品格就如蜡梅花一样高尚纯洁。,鲁迅中国现代伟大的文学家和翻译家，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。,再读课文的题目，并联系全文内容想一想，文章为什么要用“早”作题目？,其实，我们联系课文的内容可以不难看出文章用“早”作题目是最恰当不过的了。其一，我们可以从三味书屋的陈设中感受到鲁迅接受启蒙教育之早；第二，我们可以从梅花开得最早及鲁迅书桌上“早”字的来历中体会到鲁迅立志之早；第三，我们还可以从“早”中获得启迪，要学梅花，学鲁迅，珍惜时间，时时早，事事早。总而言之，文章通过“早”，将梅花与鲁迅的品格自然而

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